某大学数字化校园建设方案(ppt 32页).pptVIP

山西师范大学网络中心 数字化校园的研究与建设 在人类社会即将跨入21世纪之际，我们又迎来了山西省第三届高校校园网工作会议。在此，山西师大祝大会圆满成功，祝各位领导和全体会议代表身体健康。 数字化校园的研究与建设 1 数字化校园概述 计算机网络及信息技术的广泛应用，为人类社会的生活模式带来了巨大的变革，也对传统教育体制带来了巨大冲击。21世纪信息社会的到来，使人们能够通过网络获取大量的信息，这些信息的最大特点就是数字化，即可供计算机识别并处理的信息的表示方式。数字化校园的建设，正是适应了信息社会发展和21世纪人才培养模式、教育模式的改革要求。数字化校园网主要功能包括三个方面。一是校园教学、科研、行政、后勤信息分布式管理（如校园信息服务、网上办 数字化校园的研究与建设 1 数字化校园概述 公、教务管理、科研管理、人力资料管理, 学生网上分配等）；二是网上交流（如E-mail、BBS应用，在线讨论、答疑及辩论等）；三是远程教育（如Web平台上教与学，虚拟课堂，课件发布与点播，网上考试等）。随着校园计算机网络设备与网络用户的增多，千兆网、虚拟网、第三层路由交换等网络新技术的应用，摆在我们面前的一个艰巨而重要的任务，就是充分利用现有资源与技术，加快数字化的校园的建设，促进新的教育模式的发展。 数字化校园的研究与建设 2 数字化校园建设的指导思想与方法 数字化校园的建设是以先进的教育思想与基于Web的校园计算理念为指导, 以计算机及网络技术、多媒体技术、现代教育技术及信息技术为支撑，以开放式，交互式，共享式为原则，建设一个信息安全可靠、传输快速、分散处理、集中优化、资源共享的校园教学与教学管理环境。此环境是在校园计算机网络的平台上，充分利用现代高速网络、虚网管理及路由交换等技术，建设园区主干网络与信息交换中心。 数字化校园的研究与建设 2 数字化校园建设的指导思想与方法 使用网络中心服务器资源、多媒体视听教室资源、图书馆数字资源、多媒体视听教室及网络教室资源、校内、外教学资源等。采用先进的教学方法和手段，并使教学信息媒体多样化。从而改革以课本、教师为中心和以黑板、粉笔为手段的传统的教育模式，改革以纸张文件交换的传统管理模式。为学生提供开放的、交互式的自主学习环境。 数字化校园的研究与建设 2 数字化校园建设的指导思想与方法 加强学生的素质教育，扩大学生获取知识的视野，提高学生自主学习与个性化学习的能力和创新能力。同时为教师提供教学信息资源和教学课件、软件库及开发工具等资源，为管理人员提供校园管理信息资源及网上办公与开发工具等资源。逐步实现网上办公与网上教学的全面化，使教学与教学管理成为一种新的教育模式——校园计算。 数字化校园的研究与建设 校园计算，就是将计算机及信息技术融于教育的各个环节。使信息工具成为教师教学、学生学习、校方管理必要手段的一种教育模式。它建立在高速网络平台、分布式计算、Web、多媒体等新技术的基础上，最大限度地体现了教育的本质。与这种教育模式相适应的是一系列教育制度、教育方式的变革。这种新的教育模式，首先是将计算机和各种应用技术普通采用在辅助教学、辅助学习、教学管理中。学生和教师在应用信息手段学习的过程中，积累了大量的技能，并逐步过渡到将“计算机及信息技术”融于其中的教育。这种教育模式与以往的教育模式的不同之处是： 数字化校园的研究与建设 新的教育模式——校园计算 ①??空间的拓展。 ② 时间概念的突破。 ③ 教育对象的扩大。 ④ 教学方式的变革。 ⑤ 教学内容质的飞跃。 ⑥ 教学管理、教学效果测定方法的差异。 数字化校园的研究与建设 3 数字化校园的探索与信息资源建设 基于数字化校园的思想与方法，师大校园网的建设通过三年多的实施，基本上建成一个对内连接分布在全校各处的多个教学资源：多媒体电脑网络教学系统、多媒体视听教室、电子备课室、课件开发室、电子阅览室、网络中心、图书馆等，对外连接CERNET，形成一个较完整的校内网络化的教学与教学管理环境。能够实现部分教学办公文档、语音和图像的实时传输，初步形成一个数字化校园的雏形。我们所做的工作有以下几个方面。 数字化校园的研究与建设 3 数字化校园的探索与信息资源建设 3.1 逐步在学生和教师中推广计算机和计算机辅助教学设备的使用,其中包括：鼓励和培训年轻的教师接触新的技术 (Web、Internet、E-mail)，鼓励他们使用新的工具(例如PowerPoint、Authorware) 改进现有的教学方式。逐步推广E-mail, WWW等信息应用。教师利用E-mail与学生进行一对一的网上答疑与讨论问题。另外设置用于教学的BBS系统, 针对校园内的活动，在BBS上建