谈资赋优学生低成就的诊断(pdf 12页).pdfVIP

談資賦優異學生低成就之診斷 215 談資賦優異學生低成就之診斷 李謹妏 彰化師範大學資賦優異研究所 摘要 正確鑑別資優低成就學生是早期介入教學、輔導處方的必要 條件，執此之故，本文旨在探討資優低成就學生之鑑定方式，內 容包括國外實證研究對差距標準（絕對分割法、單純差異分數 法、迴歸法）與觀察提名法的討論，並據此分析國內實證研究中 用以界定資優低成就學生的標準。分析結論是： 1. 絕對分割法（ absolute split method ）比單純差異分數法 （simple difference score method ）或迴歸法（regression method ）適合用來鑑別資優低成就者，而後兩者則可適用於 不同能力程度的低成就者。 2. 提名法雖然具有篩選功能，但有忽略「隱性低成就者」之疑 慮。 3. 國內 13 篇資優低成就學生