中国画的线描教学.docVIP

中国画的线描教学与意象造型观 【摘 要】 本文针对目前在中国画线描教学中存在的一些问题、现象和原因进行了剖析，通过对意象造型观与传统艺术精神、意象造型观的美学意境以及意象造型观与线描训练等几个方面进行了分析和讨论，提出了在中国画的线描教学中应注意构建意象造型观的理念，强调了培养学生在学习中国画中树立意象造型观的必要性。 【关键词】线描教学 线描 意象 意象造型观 中国画的线描教学中，意象造型观是一个需要关注和研究的问题。造型观是造型训练中培养学生面对自然物象，树立如何塑造形象的原则、方式、方法，是国画教学中的核心观念问题。意象造型观是中国画特有的造型理念，对意象造型观认识与否，关系到学习国画是否得以入门，因此，建立起中国画意象造型观，无论是对初学国画的学生，还是对国画教师都需要有一个自觉的、有意识的认识提高过程。 国画教学中应注意构建意象造型观 中国画学习讲究“传移模写”，在当前各专业院校学院线描造型的训练方法主要以临摹为主，其目的是让学生掌握毛笔勾线技巧方法，此训练方法成为沿用已久的传统课程内容，已形成了一套固有的模式。教学实践中，学生把大量的时间和精力用在“描”线练习上，虽然培养扎实的线描功夫，但很多学生脱离了画稿，面对自然物象便茫然失措、一筹莫展，不知如何下笔，所谓“知其然不知其所以然”。 究其原因，一是对我国传统绘画独特造型观理解的偏差，认为造型基础课程就是练习造型