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公式推导
两角和与差的正弦公式 例题1 求值: 例题2 化简: 练习1 求值或化简 练习2 扮演练习 小结 作业： 必做： 课本P141：2（2）、(5) 4 * * * * * * 3.1.2 两角和与差的正弦 复习引入： 复习引入 公式推导 公式记忆 例与练习 回顾小结 用 代替为 思考： 我们能否用 的正、余弦 来表示两角和与差的正弦呢？ 公式推导： 复习引入 公式推导 公式记忆 例与练习 回顾小结 两角和的正弦公式 复习引入 公式推导 公式记忆 例与练习 回顾小结 公式推导： 两角差的正弦公式 用 代替为 复习引入 公式推导 公式记忆 例与练习 回顾小结 S S S S c c c c + + 1、 ②公式中三角符号的顺序; ③公式中的运算符号. ①公式中角的顺序; 注意： 复习引入 公式推导 公式记忆 例与练习 回顾小结 复习回顾 公式推导 公式记忆 例与练习 回顾小结 复习引入 公式推导 公式记忆 例与练习 回顾小结 复习引入 公式推导 公式记忆 例与练习 回顾小结 分析： √ √ 复习引入 公式推导 公式记忆 例与练习 回顾小结 解： 练习2 复习引入 公式推导 公式记忆 例与练习 回顾小结 练习2 提示： 复习引入 公式推导 公式记忆 例与练习 回顾小结 例题3 用已知角“整体”表示未知角 复习引入 公式推导 公式记忆 例与练习 回顾小结 例4 把下列各式化为一个角的三角函数 形式 练习： 复习引入 公式推导 公式记忆 例与练习 回顾小结 2、在两角和与差正弦公式的应用中，会运用已知角“整体”表示未知角，运用角的范围判断三角函数值的符号，如：
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