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* 阅读讲评 诗歌的基本特征： 抒情性； 音乐性； 语言的高度凝练和形象性 阅读讲评 1.朗读诗歌，整体感知。 阅读诗歌，必须要一读再读。在初读的过程中要能恰当划分节奏、简要概括诗歌的主要内容。 ?????? 阅读讲评 ??2.联想想象，体会情感。 在把握诗歌情感特点时，一是要注意抓住诗歌中意象、意境的特征。二是要注意诗歌中的一些直接抒情的语句。 阅读讲评 【考题1】阅读冰心《纸船》，完成1一3题。（江苏省苏州市，2003年） ?2.作者用叠纸船、漂纸船这种独特的方式来寄托对母亲的思念之情。假如诗人的母亲在梦中见到了这只小船，她会想些什么？试以“母亲”的口吻把它写出来。 ??3.诗人常常用写梦境的方式来抒发自己的感情，如冰心明知纸船无法漂到母亲的身边，却希望它能进入母亲的梦中。回忆你读过的古诗，写出一句类似这种写法的诗句。??? ?? 阅读讲评 ?3.细心揣摩，赏析评价。 ???在现代诗歌阅读的过程中，要能对诗歌的意境营造、情感抒发、语言运用方面进行评价、鉴赏。在评价时，一定要注意结合诗歌的具体语句。 阅读讲评 苏州市2005年中考语文试卷 4．古诗词是可以活用的，《成功》一文中引用的王国维的“境界说”，就是一个著名例子。 王静安在(人间词话》中说：“古今之成大事业、大学问者，必经过三种之境界：‘昨夜西风凋碧树。独上高楼，望尽天涯路。’此第一境也。‘衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴；’此第二境也。‘众里寻他千百度。蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处。’此第三境也。” 下面的诗句也可理解为求学和冶学的一种境界，请细细体会，用一句话说说你对这种境界的理解。(2分) 此情无计可消除，才下眉头，却上心头。(李清照《一剪梅》) 阅读讲评 阅读《卜算子 咏梅》这一首词，完成11~13题。（05年中考题） 风雨送春归， 俏也不争春， 飞雪迎春到。 只把春来报。 已是悬崖百丈冰， 待到山花烂漫时， 犹有花枝俏。 她在丛中笑。 阅读讲评 11．作者歌颂梅花的高尚品格，为什么要多次提到春天?下边的分析哪一项不正确?(2分) A．写“春归”“春到”，交代梅花开放的背景，暗示政治形势的发展变化。 B．预示“春天”就要到来，表现出诗人坚定的信念和乐观豪迈之情。 C．通过春天里的烂漫山花衬托出梅花不与群芳争春的崇高品格。 D．以春天为线索展示梅花的俏丽，以梅花的高洁反衬春天的美好。 阅读讲评 11．D (“线索”与“反衬”的说法均错误) 阅读讲评 风雨送春归， 俏也不争春， 飞雪迎春到。 只把春来报。 已是悬崖百丈冰， 待到山花烂漫时， 犹有花枝俏。 她在丛中笑。 12．诗人巧妙地运用了拟人的修辞方法来咏梅，你认为这样写有什么表达效果?请举例说明。(2分) *
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