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PEP小学英语教材第三册 Unit4 My home 说课稿 ［作者:梅? ? 来源:????日期:2005-12-12 18:44:53????点击数: 8507］ 保护视力色： 【字体：大 中 小】 一、 2003年9月始，我县各小学从六年级起普及英语课程，并调整使用PEP教材。教材第一册与第二册着重采用TPR的教学方式，让学生在初涉英语时通过学唱、学演、游戏等环节习得一些英语的基础知识，初步培养学生的学习英语兴趣。上第三册教材时教师还是要根据学生爱玩好动的特点，组织各类活动进行教学，但第一、第二册在内容及形式的编排上略有不同，给人以耳目一新的感觉。从内容上讲，Let’s talk稍难于前两册，同时增加了Read and write,Write and say,Task time;从形式上来讲，Let’s talk与Let’s learn这一部分教学内容的先后顺序掉换了一下，这一系列的改变完全符合小学生英语的客观规律，设计得非常妥当． 今天，我要和大家一起来探讨与研究的是本册英语课本第四单元我们如何来备课，这一单元主要是围绕家里的各类房间living room,study,kitchen,bedroom and bathroom及一些常见的生活用品和家具phone,fridge,TV,sofa,table,shelf and bed等展开的一系列话题．这些东西都是学生们非常熟悉而且和我们息息相关的，所以教师教起来会比较顺手，比较容易，学生也会乐于学习，并易于在生活中进行运用。 二、 1、? ⑴能够简单描述自己的家，结合学过的语言描述各个房间及室内家具陈设的名称、特征等，如：This is my house. It’s big. I have a living room. This is my bed. ⑵能够询问、猜测物品的位置，并做出相应的回答。如：Where’s (Where are)……? Is it (Are they) in/on/under……? Yes, it is (they are)./No , it isn’t (they aren’t). ⑶能够听懂并发出一些指令，如：Go to the living room/……Watch TV. Read a book. Take a shower. Have a snack.. Have a sleep. Sit on the sofa. Water the flower. Answer the phone. Open the fridge. Set the table. ⑷会唱歌曲＂My bedroom＂ 2、? ⑴熟练掌握单词home, room, school, classroom, door, window, desk, chair的拼写。 ⑵听、说、认读Ａ、B部分Let’s learn, Let’s talk中的单词和句子． ⑶理解Let’s do, Let’s chant等部分的内容． ⑷了解Story time, Good to know等部分的内容． ３、情感、策略、文化等有关目标 ⑴情感态度：培养学生对家的热爱、鼓励学生大胆设想自己未来的家居。 ⑵学习策略：注重合作学习。 ⑶文化目标：了解西方国家的房屋结构及各部分的名称。 三、 第一课时：A(Let’s learn Let’s do) C(Let’s sing) 第二课时：A(Let’s talk Let’s play) C(Good to know) 第三课时：A(Read and write Read and say) 第四课时：B(Let’s learn Let’s do) C(Story time) 第五课时：B(Let’s talk Let’s chant) C(Let’s check) 第六课时：B(Read and write Write and say) C(Task time Let’s play) 第一课时 教学目标：！、能听、说、认读单词study, bathroom, bedroom, living room, kitchen. 2、能听懂会说＂This is my home. You can see a bedroom,a living room……＂ 3、能听懂＂Let’s do＂中的指示语，并按照指令做出相应的动作． 教学重点与难点： 重点：与学生家庭生活密切相关的基本词汇与会话：This is my home. You can see a study,a