小学第二学期学校工作计划_16.docVIP

小学第二学期学校工作计划 新学年、新起点、新希望。为实现伟大中国梦，推动教育均衡发展，描绘“有教无类、因材施教、终身学习、人人成才”的教育梦想，特对本学期学校工作作如下安排。　　一、指导思想　　以十八精神为指导，行教育梦助推中国梦。继续优化育人环境，认真落实《义务教育法》，力促教师专业成长，深入课程改革实验，减轻学生课业负担，加强校园文化建设，全面落实学生良好习惯养成教育，努力提高教育教学质量，实现学校的和谐科学发展，从而推动我校办学品位更上新台阶。　　二、工作思路　　继续围绕XX区教育局工作目标，结合我校工作实际，确保一个重点：提高教育教学质量；抓住两个关键：一是加强学校教育教学管理，二是提高师资队伍建设实效；加强三个建设：一是学校领导班子和教师队伍建设，二是学校制度和校园文化建设，三是未成年人思想道德建设；提高四个水平：即学校管理水平，教育科研水平，教学质量水平，办学条件水平。坚持“善走自己路”的办学理念，努力构建一个特色办学、内涵提升、和谐发展的社区居民满意的学校。　　三、工作重点　　（一）一个目标：特色办学、内涵提升、和谐发展，办社区居民满意的学校。　　（二）两个转变：职务及协办补贴转变为课时计量；按规定动作出队出操。　　（三）探究及明确：　　1、探究“一训三风”及办学理念；　　2、成立评课中心组；　　3、明确工作岗位职责。　　（四）树立服务意识：　　1、服务团队任期承诺：和谐、公正、高效　　2、本学期工作要求：　　 以工作职责来规范自己；以公正廉明来谨言慎行；以相互欣赏来提高品位。 　　四、主要工作措施　　（一）扎实开展教育管理年活动，全面提升教育教学质量。　　1、严格落实上级文件精神，进一步深化学校内部管理体制改革。　　结合学校具体情况，进一步修订和完善各项常规管理制度，力求使学校管理制度化、科学化、规范化、精细化，完善学校绩效考核制度，通过绩效考核来引导干部队伍、教师队伍、班主任队伍的健康发展；提高管理水平和改革意识，根据本校具体情况和相关规章制度，成立考评小组，公正、全面地对教师的德能表现和工作业绩进行考评，充分发挥考核工作调动、激励、导向、督促的作用；将职务及协办补贴转变为课时计量，充分体现多劳多得、优质多得的分配原则，促进教师优质高效地完成工作，全面提升学校管理质量。　　2、加强规范管理，进一步明确工作岗位职责。　　各部门要明确自己的岗位职责，实行谁分管谁负责，确实落实责任到位，各部门之间工作要团结协作，不相互推诿，充分发挥职能组织作用。每一位行政都要深入相应年段，协调、管理本年段工作，直接听取教师的各种建议和要求，并对实施情况进行及时反馈，提高管理的效率及透明度。　　3、加强教学常规管理。　　围绕提高课堂教学效率、作业效率，严抓教学常规的落实，做到教学常规管理精细化、长效化。　　（1）每月进行一次教学常规检查，认真抓好“四查”：一查各科教学计划、教学进度的制定和落实情况；二查教师的科研情况，参加听课评课每月不少于4节；三查编写教案情况，包括教案的设计与课后的教学反思；四查布置作业批改情况，包括作业量的布置是否合理，作业设计是否新颖，作业批改是否规范等；将所有检查情况采用面对面的方式，第一时间与检查对象交流，好的给予鼓励，不足之处及时指出当即整改。　　（2）加强对教学秩序、课外辅导、教研活动的日常督查，提高督查效果；重视全体教师的教学态度和教学水平的实际情况，督促有关教师及时改进教学；对各阶段的教学质量实施过程化管理，加强平时教学情况的抽查验收，使我校各科教学质量进一步得到提升。　　（3）抓好听、评课活动。本学期我们将继续采取推门听课的方式，成立评课中心组，要求任课教师和学校领导积极参与各级听课、评课活动，完善听课制度，加强教师间的学习交流。行政班子成员每人每学期随堂听课不得少于25节，其他教师不得少于15节，所有听课记录必须有评语或者感想与反思。　　4、抓好课堂教学。　　教师要牢固树立质量意识和绩效意识，紧紧围绕向课堂教学要质量这个永恒的主题，狠抓课堂教学效益，以课堂为基地，在新课程改革中，不断改变自我、提升自我、完善自我。有目的、有计划地引导教师运用新课程理念，积极营造民主、和谐、生动的教育氛围，努力构建平等、自主、探究、创新的课堂教学模式，改变教师的教学方式和学生的学习方式，促进教师人人关注课堂，个个研究课堂，努力让课堂活起来，让学生动起来。教师要在课堂教学中重视双基训练、学生创新能力以及各项素质的培养和训练，为大面积提高教育教学质量夯实基础。　　（1）优化上课环节，突出主体参与。认真执行课程表和作息时间，能充分挖掘各种教学资源，培养学生的创新精神和实践能力，教学过程把握恰当，教学环节紧凑流畅。　　（2）尊重学生人格，关注个体差异，营造宽松和谐的学习环境，引导和鼓励学生的主体参与，激活学生的思