五年级劳动技术课教案1课.docVIP

第一课：打扫校园 第一课时 学习内容：P1-2 学习目的：学会打扫校园卫生，培养学生的动手操作能力和良好的卫生习惯。 学习重点：学会如何打扫卫生，面对不同的土质应该如何清理干净，各种地面的清理标准是什么。 学习难点：培养学生良好的卫生习惯。 教具学具：铁锨、笤帚、抹布等卫生工具。 学习过程： 谈话导入 同学们，整洁优美的校园，不仅有利于学习，而且有利于同学们的身心健康。想想看，在整洁优美的环境下学习，是多么舒服的一件事情啊！作为我们小学生，打扫校园卫生是每位同学应尽的义务。 二、讨论交流 下面请同学们按照小组讨论一下下面这两个问题： 打扫校园前，要做哪些准备工作？ 打扫校园使用工具时要注意哪些安全事项？ 要求：结论要尽量全面细致，小组讨论后，选出代表和全班同学交流结果。讨论时间为10分钟。 三、学学做做 1.土质地面的清扫 土质地面可以用扫帚清扫。但要注意：一是要把地上的杂物捡干净，不平的地方要用铁锨铲平，用脚踏实；二是不要用力猛扫。 2.硬化地面的清扫 硬化地面一般也用扫帚清扫，走廊、过道也可以用拖把拖干净。 3.卫生死角的清扫 校园花坛中、墙角处的杂草要及时拔除；落入的枯叶、纸片和其它杂物要注意清扫。墙壁上如有乱涂乱画的污痕，也应该清除或粉刷。 四、实践应用 以小组为单位清扫校园卫生，做好清扫记录，评出“卫生标兵小组”。附表如下： 小 组 清 扫 记 录 清扫位置 使用工具 清扫效果 五、交流探究 你想过要把废弃物分类存放吗？这样做有什么好处？ 劳动与技术教案 [ 2010-6-3 13:51:00 | By: wanghuihui ] 0 推荐【教学内容】 《折餐巾花》是河南省基础教育教学研究室组织编写的小学劳动与技术教材五年级下册的第二节课。 【教材分析】 本节课内容主要是使学生较好地掌握餐巾折花七种基本技法的操作要领，并能熟练运用。虽然内容不多，但它却取材于生活，贴近生活实际。在引导学生折餐巾花的过程中我还加入了一些设计因素，这不仅为简单的折餐巾花增添了实用与欣赏价值，而且学生的创新能力、设计与动手实践的能力均能够得到发展与提高。 【学生分析】 劳动技术课对于五年级的学生来说并不是一门新课程，他们通过已有的生活经验和对上册“纸工”知识的学习，已掌握了简单的正反折的技法，认识了一些常用符号。但学生对此行技术很陌生，学生由理解到应用需要时间和老师运用多种方法的引导。 【教学目标】 1、通过多媒体教学，使学生较好地掌握餐巾折花七种基本技法的操作要领，并能熟练运用。 2、通过观察、思维、操作等教学活动，培养学生良好审美能力和创造能力。 3、从餐巾折花的美学角度出发，激发学生学习餐厅操作技能的兴趣，培养他们敬业爱岗的思想素质。 【教学重点】正确掌握并灵活运用餐巾折花的七种折叠技法，做到举一反三、触类旁通。 【教学难点】要求所教餐巾花造型美观、形象逼真、线条美，不仅形似，更要神似。 【教学方法】教师引导学生自主学习，充分利用操作场地，以实地演练为主，突出职教应用性、实践性强的特点 【教学准备】餐巾、筷子、水杯 【教学过程】 一、请同学回答问题： 内容： 1、餐巾折花的基本技法主要有哪几种？ 答：叠：如圣帽、折：如三尾金鱼（直推）、卷：如天竹、穿：如彩蝶纷飞 翻、拉、捏：如圣诞火鸡。 形式：教师提问后，希望同学们积极主动发言。 目的：1、锻炼学生的表达能力、思维能力。 2、培养学生课前预习的好习惯。 要求：形象端庄，表达清晰，积极主动。 二、复习餐巾折花的基本技法： 内容： 叠是折叠、堆叠的意思，就是将餐巾平等取中一折二、二折四、单层或多层叠，或成正方形、矩形，或是斜折成三角形、菱形、梯形、锯齿形等各种几何图形。如圣帽、双面扇、水仙盆景。 折就是将餐巾叠面折成一裥一裥的形状，使花型层次丰富、紧凑、美观。折裥时，用双手的拇指、食指握紧餐巾，两个大拇指相对成一线，指面向外，中指控制好下一个折裥的距离，拇指、食指的指面握紧餐巾向前推折到中指处，中指再腾出去控制下一个折裥的距离，三个指头互相配合，向前推折，折裥又分为直裥（平行裥）和斜裥两种。每裥的宽度一般在２厘米左右。如：三尾金鱼、仙人掌。 卷就是将折叠的餐巾卷成圆筒形的一种方法，可分为平行卷和斜角卷两种。平行卷即是将餐巾两头平行一起卷拢，要求卷得平直。斜角卷就是将餐巾一头固定只卷一头，或者一头少卷一头多卷的卷法。如天竹。 穿是指用工具从餐巾的夹层折缝中边穿边收，形成皱折，使造型更加逼真美观的一种手法。穿时左手握住折好的餐巾，右手拿筷子，将筷子的一头穿进餐巾的夹层折缝中，另一头顶在自己身上，然后用右手的拇指和食指将筷子上的餐巾一点一点往里拉，直至把筷子穿过去。如：彩蝶纷飞、孔雀开屏。 翻是在折制过程中，将餐巾折、卷后的部位翻成所需花样。翻是指餐