教务处精神文明建设工作总结_1.docVIP

教务处精神文明建设工作总结 教务处在学校党委与行政的正确领导下，以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，以人才培养为根本，以提高教育教学质量为目标，团结奋进，积极深化教学改革，规范教学管理，加强师资队队伍建设，广泛开展各项精神文明创建活动，取得了较好的工作成绩。 一、实施了“本科教学质量提升工程”，提高了人才培养质量 1. 全面贯彻《教育部关于全面提高高等教育质量的若干意见》，深入实施了“本科教学质量提升工程”，根据《长春工业大学“提升本科教育教学质量”教学改革项目实施方案》，开展了”提升本科教育教学质量”教学改革项目立项工作，共有139项课题获准立项，其中重大项目18项，重点项目31项，一般项目90项。 2. 为落实《中共吉林省委吉林省人民政府关于建设高等教育强省的意见》(吉发[2013]10号文)精神，全面实施“强校工程”，制定了《长春工业大学落实 “高教强省战略”提升本科教学质量的实施方案》。协助省教育厅高教处起草了《吉林省普通高等学校本科品牌专业建设计划》。 3.开展了2010年(第二批)“质量工程”教学研究与改革项目进行了结题验收评审工作，共有122个项目通过结题验收，加强了“质量工程”教学研究与改革项目的管理，确保了项目研究取得实际成效。 4. 组织召开了“2013年教学工作交流研讨会”，16位教师结合自身工作实际，从教学管理、人才培养模式、课程建设、教材建设、实验创新、创新竞赛、课堂教学等多角度介绍了经验和体会，为进一步提高我校的教育教学质量，不断深化教学改革，总结了工作经验，理清了工作思路，明确了工作目标。 5. 人才培养模式改革取得新成果，化学工程与工艺专业被教育部批准为卓越工程师教育培养计划第三批试点专业，目前我校已有3个国家级“卓越计划”试点专业。完成了教育部部署的“卓越计划”进展情况调查工作，向教育部递交了《长春工业大学“卓越工程师教育培养计划”工作进展报告》。 6.开展了2013年教学成果奖评审工作，共有95项成果申报，为历届最多，共评出校特等奖4项、校一等奖18项、校二等奖26项、校三等奖36项。同时，获第七届吉林省高等教育教学成果奖省特等奖1项、省一等奖2项、省二等奖3项、省三等奖6项。 7.启动了2014年版本科培养计划修(制)订工作，起草了《关于修(制)订2014年版本科培养计划的原则意见》和《关于制订“卓越工程师教育培养计划”试点专业人才培养计划的原则意见》。 8.开展了2012年—2013学年本科生班导师考核工作，保证导师工作的顺利开展;开展了2011-2013学年度“优秀班导师”评选工作，18名教师获得“优秀班导师”荣誉称号;开展了2013-2014学年班导师遴选配备工作。 二、优化教学管理过程、进一步加强了教学基本建设 1.课程建设 以精品资源共享课和精品课评审为契机，进一步巩固我校课程建设成果，加快课程建设工作。 (1)国家级精品资源共享课取得突破。《计算机控制系统》被教育部批准为国家级精品资源共享课，并获得国家建设经费10万元。 (2)开展了2013年校精品课程建设评审和省精品课程推荐工作，《数控技术》、《工程图学a》、《电力拖动自动控制系统》、《计算机网络》、《微观经济学》、《实用回归分析》、《英语写作》、《网页设计》8门课程被评为校级精品课程;《线性代数》、《数控技术》、《会计学》3门课程被省教育厅批准为2013年省级精品课。 2.专业建设 (1)“专业综合改革试点”项目建设取得突破。自动化专业被教育部批准为国家级专业综合改革试点专业。 (2)开展了2013年新专业申报工作，经校学术委员会论证通过，省教育厅批准，新增车辆工程1个本科专业，计算机信息管理、网络系统管理、软件技术、图形图像制作、信息安全技术5个高职高专专业保留2年制，增设3年制。 3.教学团队和师资队伍建设 (1)组织开展了2013年校优秀教学团队评审和省优秀教学团队推荐工作，操作系统教学团队、电子商务教学团队2个团队被评为校优秀教学团队;国际贸易教学团队、化学教学团队2个团队被省教育厅批准为2013年省级优秀教学团队。 (2)为进一步鼓励广大教师投身教学一线的主动性和积极性，制定了《长春工业大学“李成日奖教基金”评选奖励办法》，开展了2013年“李成日奖教基金”评选工作， 10位教师成为首批“李成日奖教基金”获得者，每人获得1万元奖金。 4.教材建设 (1)为实现学校“十二五”教材建设规划中提出的教材建设总目标，启动了校“十二五”规划教材第一次立项申报工作，对那些集思想性、科学性、先进性、适应性于一体、能够代表我校学科、专业优势的优秀教材进行立项资助。 (2)为了更好地促进我校教材建设，2013年10月，我校与科学出版社成功举办了“2013年教材建设与出版研讨会”，科学出版社相关分社社长及编辑9人与