教师学期工作总结_3.docVIP

教师学期工作总结 有幸成为了XX区义务教育优质均衡发展促进工程中的名师培养对象，为我的专业发展提供了一个能够不断提升的平台。 促进工程启动仪式让我感到成为名师培养对象的一份荣耀，和更多的责任;申琳老师对撰写个人成长规划的指导，让我对自己以后三年的职业成长有了更明确的规划。遗憾的是，由于生病，未能参加此后的促进工程组织安排的各项活动，尤其是错过了赴北京与名师面对面的机会。不过，欣慰的是，我在网站上，全面地了解了学员伙伴们外出学习的内容，让我能够紧跟大队伍，吸收着先进的教育理念。同时，我每天都要认真浏览网页，欣赏、学习、思考同伴们上传的教育心得、教学设计、教学论文、读书心得、学习心得等，反复读那一篇篇精彩文章，每一篇都能引起我思想的共鸣。看同伴们对我文章的评论，同时我也对同伴的文章谈自己的理解和见解，每当我有文章被评为精彩文章，都会令我非常的喜悦。一个学期以来，专家的前沿引领，同伴的积极真诚，让我原本饱满的教育激情更加高涨。 实验条件(各级领导，学校课题组﹑教师以及家长支持情况) 1. 我们每一位培养对象，都清楚地知道，为了这次促进工程能有效开展、有效实施，教育局领导付出了很多心血。从筹划、调研、启动、外出、培训等，投资了大量的人力和财力，我们的背后，有局领导和学校领导全力支持，我对我在本次活动中能够取得更大的进步充满了信心。 2. 育才小学有着强大的教师团队，同年级同科教师在同一个办公室工作，便于老师们在教学工作中随即交流研讨。学校注重教学研究，每周定时定点组织教研活动，活动内容都是围绕教学实际和教师专业成长展开，有业务理论学习、教学课例研究、评课议课活动、教学反思、二级培训等，以研促思、以研促教、通过教研促进教师向科研型迈进。我参予组织教研活动，并在教师的互动交流中进步着。 3. 促进工程为我们提供了外出学习、培训、交流的机会，我担任两个班的数学教学任务，有时参加活动的时间会与班级上课时间发生冲突，感谢学校的搭班教师，非常积极的帮我调换课，让我在外出参加培训学习的时候没有后顾之忧。 4. 我还担任一个班的班主任及学校教导处的部分工作，同时要抽出时间参加学习和培训，有时来不及判作业就到了放学时间了，有时外出学习会耽误当天的课，感谢家长们的理解、配合与支持，和我一起，共同努力，让我在忙碌中依然能看到班级的荣誉。 完成的实施工作 本学期，我参加了促进工程的启动大会，撰写个人成长规划的培训会，按要求在平台上完成了所有的学习任务，认真完成并修改完善了个人成长规划;用心撰写教育心得，每次撰写，都是对自己教学实践的回顾与反思;积极上交教学设计，每一篇教学设计，都是在认真钻研教材，尝试多种教学方法，研究学生学情，经过课堂教学实践、反思、修改后出炉的;认真学习了同伴们的文章，在学员互动中，我有了不少的收获， 取得的经验和成效 1. 多读书，提高个人修养。 说实话，过去，我一直以工作繁忙为借口，除了认真研读课标、教材、教师教学用书外，很少阅读其他书籍，觉得读和教学无关的书对提升自己的教学能力帮助不大，还会占用很多时间。 在培训中，专家提出教师要多读书。并从理论过上讲了读书与做一名优秀教师的直接关系。读书，每天不间断地读书，跟书籍结下终生的友谊，就是一种真正的备课。爱好读书应该是教师的职业素养和习惯。书籍是一个人藏在心灵深处的精神保障。 我认真读了《做一个幸福的教师》，我感受到教师职业的神圣与责任的重大，快乐是自找的，幸福是自己争取的;只要你带着一颗善良.美丽的平常心，就会发现世界到处都是美丽的。要成为一个懂得享受生活的平凡者。而文化一旦在心灵里安顿，就成为人一生幸福的储蓄 。是啊，幸福源于自我感受，是净化心灵后的一种美丽，我要用用自己温润的心灵交融孩子们稚嫩的心灵，培养幸福的人。 读书，可以提高个人修养，丰富我们的心灵，增加教育智慧，完善教师人格。我给自己列了一个读书计划，我要把读书当作文化存款，存到自己的心灵里。 2. 多交流，解决教学困惑。 我们团队的每一位教师，都是极具教育智慧的。我从他们身上分享了教育经验，分享着他们的教育故事，分享着他们结合专家的前沿理念对自己教学工作的点滴思考，我们在平台上，交流自己的教学心得，互相分析解决教学困惑。这些无一部促进我教育理念的人提升。 个人学习收获(说明个人主要开展工作) 1. 1.在专家指导下，有了个人专业成长规划，并认真实践着规划当中的每一条计划,为实现总目标实实在在地学习、反思。 2.我负责学校课题工作，继续带领课题组的老师们研究我校“省十二五立项课 课题“基于激励评价方式下小学生学习内驱力的研究”。在课堂上，努力探寻有效 效的的激励评价方式，运用“我是小明星”“捆绑评价”等方式，促进学生自主学 学习，在班内形成积极进取、自主乐学的学习氛围。组织课题组教师开展教学研 研究，分享 课题研究成果，向全