从接受美学理论看儿童文学翻译——以《哈利波特和魔法石》两个中译本为例.pdfVIP

从接受美学理论看儿童文学的翻译删 一以《哈利波特与魔法石》的两个中译本为例 摘要 随着中国经济的发展，国内文化的多元化，中国儿童的阅读能力不断提升，阅读 需求不断扩大。国内的作品已经满足不了中国儿童的需求，国外的作品大量引入。但 是儿童的外语水平有限，译本成了他们了解外国作品的主要手段，因此儿童文学翻译 变得越来越重要。 儿童文学翻译作品有助于扩大儿童的知识面，加深儿童对世界的理解，有助于培 养孩子们包容并蓄的良好品质，较早的树立跨文化交际意识。很多西方的经典故事， 以及近年来世界上的畅销儿童文学作品，如《哈利·波特》系列，《小屁孩日记》系 列等，均表现出了旺盛的生命力，成为我国儿童生活中不可或缺的一部分。 在儿童文学翻译作品大量涌入市场的同时，其参差不齐的翻译水平越来越引起人 们的关注。学术界因此加大了对儿童文学的研究，期望能更好的为翻译实践提供理论 指导。但是与儿童文学翻译图书的出版热相比，儿童文学翻译的研究仍然显不足，一 直处于边缘的位置。 本文以由姚斯和伊瑟尔为代表的接受美学理论为指导，以《哈利·波特与魔法石》 的两个译本为案例，对儿童文学的翻译作了尝试性研究。研究发现，译者作为原作的 读者和译文的作者，既要能动的接受、解读原文，又要预测小读者接受译文的情况， 在儿童文学翻译过程中起着连接原作与译文读者的桥梁作用。因此，译者要有足够的 知识和能力来正确解读原文，还要深入了解当前目标小读者的接受水平，最终以小读 者喜爱的方式把原文信息尽可能的传递过来。该研究旨在跳出以往以文本为中心的传 统翻译理论的桎梏，为儿童文学的翻译提供以译者为中心的新视角，探讨儿童文学的 翻译，包括其翻译原则和翻译效果，目的在于帮助提高儿童文学的翻译质量。 关键词：儿童文学翻译；接受美学理论；译者中心 Children’SLiterature Translationfromthe of Perspective Aesthetics：A Case ofTwoChineseVersions Reception Study of Potterandthe Stone Harry Philosophers Abstract Withthe oftheChinese andthediversificationofChinese development economy childrenhave levelsin and culture，Chinese higher Chinesemoreextensive reading reading literaturealonecanno meetchildren’S requirements．Chinese longer expectations． fromabroadhavebeen in．Asthe ofchildrentoread Therefore，works brought ability is booksare readintranslation．Thetranslation foreignlanguageslimited，foreign