中国计量学院理工科论文格式规范.doc

测控技术与仪器专业 本科毕业设计(论文)指导手册 2008年12月  目 次 毕业设计（论文）教学大纲 1 毕业设计（论文）内容要求 5 毕业设计（论文）过程监控 6 毕业设计（论文）答辩与成绩评定 8 校外毕业设计（论文）环节的管理 10 附件1：毕业设计（论文）参考格式 11 附件2：毕业设计（论文）任务书 22 附件3：毕业设计（论文）开题报告 24 附件4：毕业设计（论文）开题意见表 25 附件5：毕业设计（论文）进展情况调查表 26 附件6：毕业设计（论文）验收情况记录表 27 附件7：毕业设计（论文）指导教师意见表 28 附件8：毕业设计（论文）评阅表 29 附件9：毕业设计（论文）答辩记录表 30 附件10：毕业设计（论文）评语表 31 附件11：毕业设计（论文）文献综述 32 附件12：校外毕业设计申请表 33 附件13：毕业设计（论文）题目调整申请单 34 附件14：毕业设计（论文）撰写规范 35  测控技术与仪器专业 毕业设计（论文）教学大纲 Pre-graduation Project 课程代码： T1071050 课程总周数： 14周 学 分： 14 　 面向专业： 测控技术与仪器 开课二级学院：计量测试工程学院 开课学科：精密仪器及机械，测试计量技术及仪器 执 笔： 范伟军 审 校： 黄咏梅 一、毕业设计的目的与要求 毕业设计是整个教学计划中一个重要的实践性教学环节，其目的是通过毕业设计，培养学生综合运用所学的基础理论和专业知识，提高分析与解决工程实际问题的能力，使学生在踏上工作岗位前受到一次提出问题、分析问题和解决问题的综合训练。因此，要求在实施毕业设计过程中，注意培养学生独立工作的能力，从问题提出开始，通过调研、文献检索和阅读、方案设计与比较、数据分析与处理计算、计算机应用、综合分析及毕业设计报告等环节，培养学生独立分析问题与解决问题的能力，培养学生严谨的科学意识；正确的思想方法；认真负责的态度；脚踏实地、埋头苦干的作风；不畏艰难、敢于攻坚的勇气以及相互帮助、团结协作的团队精神，提高适应社会的综合素质。 二、选题原则与范围 1．选题原则 毕业设计选题可多样化，可由指导教师选题，也可由学生自主选题，应尽可能选择能使同学创新精神得以发挥的题目。一般应符合以下选题标准： 题目的份量和难度应适合中等程度的学生，不应过量，也不应太简单； 题目的性质，大部分应结合生产、科研和实验室建设的实际任务，保证基本的工程训练和综合运用基本知识和基本技能的训练。不断探索同学到工厂和研究机构做毕业设计的改革与实践。 因材施教，使各类学生都能在原有水平上有实质性提高。 2．选题范围 选题范围可在测控技术与仪器专业领域及交叉学科有关的范围内选择。如： 光学测量系统的设计与研制； 计量检测中的量值传递； 测控系统信息采集与后续处理； 自动化仪表远程测量和控制； 几何量精密测量方法与技术研究； 温度、流量、压力等热工参数动态在线自动检测与控制； 流体结构相互作用及流场温度场测试和数值模拟； 与测控技术与仪器相关的其它交叉学科的理论和实践研究。 三、对指导教师的要求 指导教师一般应选有经验的讲师以上教师担任，由研究所安排，分院审查。委托外单位指导的，也应当由相当于讲师以上的研究人员或工程技术人员担任，研究所指定专人负责联系。 根据大纲要求，在毕业设计开始前，提出具体的毕业设计任务书下达给学生，审定学生的开题报告，包括总体方案、工作计划、经费开支等。 结合课题，发挥教师的指导作用，给予学生工作上必要的指导。着重培养学生独立分析、解决问题的能力和严肃认真的工作态度，既不包办代替，也不放任自流。 指导学生撰写论文，审定学生的毕业设计工作成果（论文、工作日记、文献翻译以及其它成果性资料）。 对学生进行全面考核，根据学生的工作能力、工作态度、毕业设计结果和论文质量等方面写出审阅意见。 参加学生毕业设计验收、论文审阅、答辩、评分和推荐优秀论文工作。 四、对学生的要求 准备阶段： 接到毕业设计任务书后，应根据课题的意义、难度、具体的实施方案等开展调研工作，查阅有关文献资料，准备开题报告。 开题报告： 根据调研工作取得的结果，撰写开题报告，并在开题报告会报告通过。开题报告应包括以下内容：课题的意义，具体的实施方案，工作的重点和难点等技术关键问题，设计的技术路线和解决方案的初步设想，工作计划和时间安排，经费预算等问题，字数一般应在一千字以上。 方案实施： 根据开题报告提出的技术路线和解决方案，按工作计划实施任务，并做好工作日记。在具体方案的实施过程中，学生应