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在全县小学校长培训班上的演讲稿 各位校长： 为了贯彻落实今年以来国家、省、市教育工作的新要求,全面加快新形势下我县教育事业与发展进程,县教育局研究,决定举办本期小学校长培训班。为了办好培训班,教育局多次召开不同层次的会议,研究培训主题、目标、方法和内容。进修学校在培训的组织管理上进行了充分的准备。这次培训为大家提供了一个难得的学习和提高机会,希望大家珍惜学习机会,圆满完成培训任务。 今天，我就学校管理的几个问题与大家一起来共同研究和探讨。 一、全面领悟管理的深刻内涵。 管理，是由管和理两个字组成。从中国象形文字的表意来看，管是带有较重的官本位思想的，是当官的举起竹板子，谁不听话就打谁的意思；理是由王和里组成，可以理解为凝聚力强，理念内化，使人内心诚服则可为王，或者王法内化为意识、习惯就成为公理。照此分析，管和理是一个事物的两个维度。 管是靠制度和法律法规约束的，其目标是控制，着眼于静态；理则是梳理，是疏通，是疏导，是协调，是理事、理财、理人，更多的是理顺人际关系，并使之条理化，它着眼于动态。 学校管理到底管什么？《学校管理学》强调的是管人、管财、管物、管事、管时间、管信息。其实还有一项更重要，即管机制。比如校长队伍建设机制，包括校长选拔机制、培养机制、管理机制和评价机制等；又比如校长管理机制又包括校长任期制、校长交流制、校长工作述职制