和谐管理的员工激励机制.docVIP

和谐管理的员工激励，促进学校的和谐发展 广西钦州市第一小学 冯明伟 【内容摘要】随着国家对教育的投入增加和政策的变化，学校的管理和发展已经不能再按照以往的模式进行了。笔者根据几年来学校管理工作的理论思考与实践，结合这次参加高级研修班的学习，认为周海涛博士的“和谐管理中的员工激励”是当前学校管理较好的选择。这样的管理能淡化矛盾，调动广大教职员工的积极性和主动性，科学合理地体现管理绩效，促进学校的良性发展。和谐管理的员工激励机制本身来说是把单位(学校)看成是一个规则和单元自治的整体，既重视整体性的功能，以系统自身的智能、用规则和奖罚机制引导系统向最优化的方向发展，同时又注重加强各子系统自身的能动性的发挥及其和谐，最终达到整体和谐。 关键词：和谐 激励 发展 一、和谐与激励的科学统一 （一）和谐的概念。 “和谐”一词从字面意思上讲，是配合、和睦、融洽的意思，是多样性相互包容、相互协调而形成的一种状态、境界和目标。“和谐”贵在“和而不同”。党的十六届四中全会，胡锦涛同志提出了“形成各尽其能、各得其所又和谐相处的局面”，就是一种尊重“不同”、保护“不同”、协调“不同”的理念和意识。周海涛博士认为：和谐管理包括人与自然的关系、人与人的关系、人与自身的关系、人与神（精神、信仰）的关系等。 （二）和谐管理在学校的意义。 构建和谐学校体系庞杂，但核心是公平主义，是规模、结构、质量、效益的关系问题和如