“解放思想见行动 跨越发展争先锋”活动.docVIP

邹特教字【2013】11号 “解放思想见行动 跨越发展争先锋”活动 实 施 方 案 为认真贯彻落实教师节教师、校长座谈会和全市庆祝教师节暨表彰大会精神，在全市教育系统开展“解放思想见行动，跨越发展争先锋”系列活动制定本方案。 一、指导思想 坚持以科学发展观为指导，深入贯彻2013年教师节教师、校长座谈会和全市庆祝第29个教师节暨表彰大会精神，以解放思想为先导，更新教育理念，优化工作方法，破解难题，全面提高。 二、主要任务 通过理思路定目标，走出去学先进，请进来强素质，优机制促均衡，抓落实提质量等措施，着力解决影响和制约我工作的思想观念、发展理念、思路举措、方式方法、体制机制、作风方面的突出问题，使上下思想有大解放，作风有大转变，效率有大提升，质量有大提高，确保在现有基础上实现高位求进、跨越发展，努力办好人民满意的教育。 三、主要内容 （一）开展“定目标、人人求提高、事事有突破”活动 1、定目标立足发展实际，提出远景规划和近期目标 积极建议、呼吁并协调教育部门和残联部门形成办特教的合力，坚持科学规划、优势互补、资源共享、合理布局的原则，共同建设特殊教育学校，可一个单位多个牌子、多口管理、目标一致；这样不仅能集中财力、彰显办大特教的特色，更重要的是能为实现教学与康复并重、康复与培训结合、培训与就业衔接的特殊教育事业的目标积聚力量，从而实现残疾人教育事业的最优化。 远景规划二：充实内部设施 学校教学与医疗康复仪器、办公和生活设备配置应当以有利于提高学校教育质量,有利于各类残疾学生康复训练,促进学生全面发展为目的,满足学校教学的基本需求和教师教学、学生学习、康复训练及课余活动的实际需要,考虑到教育教学设备的功能、特点及更新周期,现代教育及医疗康复技术手段在特殊教育学校教育教学活动中的充分运用和利用效率等因素,本着经济、实用、便利、安全、规范的要求,合理配备教学与医疗康复仪器设备、现代教育技术设备、图书资料和学校办公、生活设备。 远景规划三：建设特教中心 为使特殊教育同普通教育同步推进，让残疾儿童同样接受优质的教育，切实解决我市教育事业中特殊教育短板的问题，需建一所高标准的特教中心，以满足我市残疾儿童学习、康复、培训的要求。但现有学校条件不适宜在原校改建，需重新选址规划建设一所高标准的特教中心。按照《山东省特殊教育学校办学标准》，特教中心规划占地29436m2（不包括学前教育）；建筑面积需14856 m2，其中义务教育需建筑面积12495m2，学前教育需建筑面积2361m2；规划设计36个教学班的规模，在校生306人，其中义务教育阶段27个班，在校生252人（其中听障生108人，智障生144人），学前教育9个班，在校生54人。 远景规划四：保障特教经费 积极协调相关部门单独列出预算资金拨付给特殊教育学校，以补充办公经费的不足，保障特殊教育学校工作的正常运转；设立特殊教育专项资金，扶持特殊教育学校建设；鼓励社会组织和个人向特殊教育捐赠；鼓励按照国家有关基金管理的规定设立特殊教育基金，帮助特殊教育学校改善办学条件；社会福利彩票所募集的福利基金适当安排一部分用于特殊教育事业的发展；将一定比例的残疾人就业保障基金用于特殊教育学校开展残疾人职业教育培训，支持特殊教育学校的发展。 近期目标一：加强作风效能建设。 全体党员干部要立说立行、率先垂范（首先做好）；全体教职工应尽职尽责、积极作为（自觉做好）；常规督查坚持终程结合、一视同仁（没有特例）；制度落实倡树互相监督、共同促进（没有怨言）；制定《关于违反作风效能建设有关规定的处理（处分）意见》，扼制违规、违纪、违反职业道德的现象、事件发生，否则分性质、按层次进行严肃处理。通过努力，大幅度提升学校在教育界的良好形象和在社会上的美好声誉。 近期目标二：加强干部队伍建设。 团结出凝聚力，团结出形象，团结出质量，团结出干部，所有领导干部工作的底线和前提就是团结。工作中坚决摒弃船到码头人到站的思想；坚决摒弃不添乱子就是干好的工作思想；坚决摒弃得过且过、混同于一般职工的思想；坚决摒弃职位至上、凌驾于他人的特权思想；坚决摒弃唯我取谁、奈我几何的思想；坚决摒弃视他人朽木不可雕、无可施助的思想；坚决摒弃表面一套、背后一套，会上一套、会下一套，表里不一的做法；坚决摒弃阳奉阴违，明知对错却乱生是非、蛊惑他人的做法；坚决摒弃小团体主义、乱拉战线、乱占山头的做法；坚决摒弃不给好处不办事的做法；坚决摒弃给人办事必要好处的做法；坚决摒弃凭个人好恶、情绪做工作的做法。同时将领导干部工作置于群众评价之中，领导干部素质的高与低、工作积极与否、工作业绩的好与差，让职工来评价。努力培养并打造一支团结型、事业型、服务型、廉洁型，让职工佩服、信得过的干部队伍。 近期目标三：加强教职工队伍建设 采用各种形式加强学习，努力提