2014年度上海市人民政府决策咨询研究教育政策专项课题指南.docVIP

2014年度上海市人民政府决策咨询研究教育政策专项课题指南 一、战略发展环境研究课题 1、推进上海教育治理体系和治理能力现代化的研究 研究目的与要求： 党的十八届三中全会通过的《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》关于“推进国家治理体系和治理能力现代化”的目标和教育部部长袁贵仁在2014年全国教育工作会议上的讲话——深化教育领域综合改革，加快推进教育治理体系和治理能力现代化，都对我们进一步改革和完善教育事业管理体制机制、加快推进教育治理体系和治理能力现代化提出了明确而迫切的要求。本课题要求重点研究但不限于以下方面： （1）教育治理体系和治理能力的国内外比较和现状分析。 （2）上海推进教育治理体系和治理能力现代化的主要问题、重点任务及推进途径。 （3）上海推进教育治理体系、治理能力现代化与教育领域制度创新、政府职能转变、深入推进管办评分离等议题之间的内在关系分析。 研究进度要求： （1）2014年9月底，提交课题研究中期成果报告，进行中期成果评估。 （2）2014年11月底，提交课题研究报告，进行结题验收。 ? 2、城乡一体化与人口流动趋势对上海教育资源配置影响的研究 研究目的与要求： 近年来，随着国家城乡一体化进程的不断加快和流动人口规模的不断增长，上海教育资源的配置尤其是优质教育资源的紧缺问题日益突出。未来三十年，在推进上海城乡一体化进程中，如何有效整合教育资源，提高郊区学校教学质量，缩小各区县教育差距，将是上海今后一段时间内需要面临的重大问题与挑战。本课题要求重点研究但不限于以下方面： （1）分析总结上海市人口和教育发展发展的历史与现状。 （2）预测人口流动的结构、地域、规模等要素，把握人口流动和分布的特点和规律，并深入分析其对教育的影响。 （3）研究提出上海中长期城乡一体化背景下教育资源合理配置的政策建议与可操作的执行措施，合理调配人力、财力、物力，积极稳妥地推进教育资源的合理配置，促进城乡教育的均衡发展。 研究进度要求： （1）2014年9月底，提交课题研究中期成果报告，进行中期成果评估。 （2）2014年11月底，提交课题研究报告，进行结题验收。 ? 3、社会思潮及价值观变化与上海教育创新发展研究 研究目的与要求： 今后较长一个时期，在中国社会经历经济体制大变革、社会结构大变动、利益格局大调整、思想观念大变化的社会转型过程中，我国的社会思潮和人们的价值取向必然呈现出一些新特点、新趋势，并对教育的创新发展产生多方面的影响。我们有必要对此进行探索与研究，为上海教育的创新发展奠定基础、明确方向。本课题要求重点研究但不限于以下方面： （1）当前及今后较长一个时期的主要社会思潮、人们价值观的演化趋势及特点。 （2）社会思潮及价值观变化对于上海教育创新发展的冲击与影响。 （3）充分适应社会思潮及价值观演化趋势，上海教育工作发展应对的对策及建议、作用与意义。 研究进度要求： （1）2014年9月底，提交课题研究中期成果报告，进行中期成果评估。 （2）2014年11月底，提交课题研究报告，进行结题验收。 ? 二、宏观发展思路研究课题 4、教育政策改革趋势分析与优化教育改革发展社会环境的研究 研究目的与要求： 党的十八届三中全会通过的《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》确定了教育改革的基本方向和政策要点。然而，教育改革和发展是一项庞大、复杂的系统工程，尤其是当前社会体制、机制不断发生变化，衍生出资源配置、教师身份、人才流动、退休养老等诸多方面问题的社会背景下，如何定位、预测教育政策的改革趋势，如何优化教育改革发展的社会环境，形成社会各界大力支持与参与教育改革的强大合力，已成为当前教育不得不考虑与探索的重要课题。本课题要求重点研究但不限于以下方面： （1）教育政策改革发展的历史回顾，包括历次教育政策改革的内容分析、环境条件、方法提炼与价值判断等。 （2）调研分析当前及今后一个时期教育改革发展的环境现状与主要问题。 （3）探索与预测教育改革发展的基本趋势，并提出优化教育改革发展社会环境的有效途径与政策建议。 研究进度要求： （1）2014年9月底，提交课题研究中期成果报告，进行中期成果评估。 （2）2014年11月底，提交课题研究报告，进行结题验收。 ? 5、区域经济社会融合发展趋势对上海教育发展影响的研究 研究目的与要求： 当前，我国经济社会日益呈现区域化、融合化发展趋势，东部沿海地区，尤其是长三角地区积极联合参与国际分工，不断提升综合竞争力，保持领先发展优势，其经济、社会区域融合已经走在全国前列。与此相应，教育作为地区发展的重要基石和组成部分，如何在融合性日益加强的区域联动中谋求新发展、寻求新契机，已经成为呈现在我们面前的一项重要课题。本课题要求重点研究但不限于以下方面： （1）长三角地区区域经济社会融合发展的背景分