教案是教育管理的重点.docVIP

教案是教育管理的重点 摘要：教案管理是教育管理的组成部分，抓好教育管理就要抓好教案管理。 关键词：教案；教育管理；改革设想 在教改如火如荼的时代，教案的改革却几无动作，处于教学第一线的教师真切地感到：教案改革势在必行。一线教师对教案的微词颇多，他们对教案的“仇视”主要来自于对教案的管理，而不是教案的本身。对此本人略谈几点不成熟的看法。 一、教案管理的现状 教案管理的现状如何？众所周知的是教师上课之前必须写教案，而且要写得格式统一、项目齐全。这似乎是天经地义的。一些地区甚至还规定了每课时教案必须达到的字数。对此，质疑的教师不在少数。而一些管理者认为，这样做既有助于教师消除惰性，又可避免教师囿于旧教案的束缚“老调重弹”。对于这种观点，教师并不认同。教师们感到，这其实是一些管理者机械刻板、对教师不信任的表现。难道教师使用现成的教案上课就是不认真备课？难道教师使用旧的教案上课就是一成不变的教学，而不知道科学扬弃吗？ 二、教案撰写的无奈 那些脸谱化、模式化、做摆设的教案是怎样写出来的？绝大多数教师的教案是抄写的。抄教案书上的，抄老教案，抄别人的。赶到学校检查教案时，大家更忙了，抄得不亦乐乎。目前，中小学教师的教案，十有八九不是在上课前写的，而是补写的。这是管理者和教师心知肚明的事实（与大多数教育管