关于就业导向下的高等职业学院课程教学中“双证书”应用与实践.docVIP

关于就业导向下的高等职业学院课程教学中“双证书”应用与实践 论文摘要：本文针对高等职业学院职业资格证书应用的实践进行了研究，从学科的特点对课程体系、课程设置、实践环节、职业证书认证进行初步探讨。 　　论文关键词：职业资格证书 课程体系 就业导向 　　为适应北京软件行业对职业技能性人才的需求，拓宽学生知识体系，提高学生就业的竞争力，学院在2004年就提出了“双证书”教育，“双证书”是指专业毕业证书和专业技能资格证书，即学生毕业时要有一个“大学专科”学历证书，一个或多个专业职业资格证书，尝试用行业权威职业资格证书和技术等级证书认证考核和专业课程考试有机结合。为此，由学院实验实训认证中心专门负责组织在校学生参加职业资格证书培训与认证考试，积极引进了多种国际通用的职业资格和技术等级认证项目，包括美国MCSE认证、美国Discreet公司3D MAX认证、CIW公司网页设计师认证等，这些证书的引入，为学院教学提供了有力的行业保证和技术支撑，增强了毕业生的就业竞争力。随着金融风暴席卷全球，大学生就业形势日趋严峻，此，培养企业所需的具有职业技术专长的高职人才就更加重要。 　　一、职业资格证书制度的提出 　　高等职业学院教育对人才培养的目标是：人才应具备较宽的理论知识、较高的文化素养与较强的技术应用能力，实践教学是高等职业学院教育体系的重要组成，能否构建特色鲜明的实践教学体系，