傾聽你身體的20點預警.pptVIP

平溪國中96學年度上學期第一次校務會議資料為自己寫歷史平溪國中校長　游玉英 上班時您快樂嗎？ 25種快樂的方法 平溪是一個大家庭 家是什麼？ 我們在這個家一起工作　吃飯　成長 家是 家人一起吃飯 永遠的避風港 能接受做錯事 能一再給機會 互相包容 互相鼓勵 犧牲 偶而會吵架 又和好 因為這樣 我們在這裡要怎相處呢？　您一定知道怎麼了 平溪是一個團隊 所謂的「團隊」，不分您我，把團隊內的業務完成，不爭吵抱怨、不區隔對抗，抱怨、區隔只會內耗團隊的生命力。 在平溪國中是個家，是個團隊，我們全在這一個團隊中，把「我們／他們」、 「我們班／他們班」、 「我們處室／他們處室」的想法拋諸腦後。 大家一起努力、互相扶持。一起完成教育工作。 平溪更是一個專業的團隊 教育專業 什是專業呢？什麼是教育專業呢？ 我們是老師 任何的作為不損教師形象 任何作為不損您個人形象 做自己 看自己 為孩子寫歷史 為自己寫歷史 耕這一畝福田 方美珠主任： 　教育人員是學生生命中的導師 瑤池余先生：要耕天下這一畝福田 我說：我是要耕天溪這一畝福田 盡力、努力發揮教育專業 老師們：您呢？您的福田呢？ 各位家長：您呢？ 這是令人深思的。 您要當怎樣的人 您自己決定 方向在自己的手上，因為您是自己的駕駛 深思：所有的行為都可以攤在陽光下檢視 信任是來自一次次的檢驗 握有權力是要提供更的服務 負更多責任 我當校長：我應該負責督導全校事務，這是應該做的。這是我的本業。 您是主任：督導與執行處室內業務與工作。並協助與支援其他處室業務，這是應該做的事。 您是組長：執行組室內業務與工作。並協助與支援其他組間業務，這是應該做的事。 您是導師：執行班級學生事務，並與行政人員、家長合作教育與輔導學生，這是應該做的事。 您是家長：教養子女並與學校合作輔導管教子女，這是應該做的事。 台北縣縣長周錫瑋說 對於學生我們要有所作為，學生長大後才能有所作為。 想一想：選擇當老師(校長)的初衷是什麼？只是一份薪水嗎？應該不是。還可以做什麼？ 不要用習慣思考、去主事，用新的觀念、新的嘗試，對於未來就會有不同的視野。 教育是共築學生未來的希望工程，現在就要做準備，現在就要做。 台北縣副縣長李鴻源說 我們要 正向思考 跳出框框看問題 常對話：常與學生、老師、家長、行政人員 台北縣教育局長劉和然說： 我們的孩子該給他什麼？ 健康：健康養成、營養、運動習慣、牙齒保健 品格：快樂生活、心理師 對自然生態的關懷 面對未來的能力(語文、資訊、創造力、解決問題、與人相處的能力) 對學生 想一想 我們對學生 該做什麼？ 我們對學生 已做什麼？ 我們對學生 能做什麼？ 我們對學生 可以做什麼？ 對學生 您願意再做什麼？ 對於學生，我們可以怎麼做，可以更好。 自己做決定、自己負責 每個人都可以自由作出更好的決定，並且為自己的決定負責。 錯的想法—責怪、抱怨、拖延 對的想法—會有豐富快意的人生 (正向思考)產生尊嚴與成就感 常常想 我該如何改變現狀？ 我該如何盡力支持我們的團隊？我們的處室？ 我們的學校呢？ 我如何為團隊、為大家提供更好的服務？ 我要如何為學生更多的幫助？ 對於這件事，我如何能幫上忙呢？ 在平溪國中 有愛有情的教育馨園 學生說：平溪是山中的城堡 孩子的天堂 在平溪，您可以遇見藍天、山林、溪流、天燈、鐵道… 還有關於平溪國中的故事， 這是一個用愛建築希望、用心實踐理想的教育馨園； 在這裡，您能遇見最美的驚喜，可觸見最深的感動！ 不是夢想 是教育願景 當孩子身心漂泊時 平溪是孩子溫馨的落腳處 當孩子青澀不明時 在106縣道上有一盞永不熄滅的燈火 當孩子失依無助時 平溪有我們滿滿的愛 平溪是孩子成長過程中 永遠的家…… 是我們施展教育理想的舞台 讓我們手牽手一起來 教育這些小孩 一起交這些朋友 大家一起來吧！我們一起努力吧！ 在平溪國中教育舞台上 發揮您的能力，您的專業 為自己人生寫歷史！ * * 教育信念 與 倫理的堅持 教學 輔導 教 師 專 業 輔 導 與 管 教 零體罰 輔導 與管教 校園人權 零拒絕 *