相融相通 超越自我 试论表演基础训练借鉴对主持人培养方案的优化.pdfVIP

���� 电影表演研究 相 融 相 通 超 越 自 我 试论表演基础训练借鉴对主持人培养方案的优化 摘要 节 目主持人 的专 业教育仍是 新生事物�教 学方法与教 学手段仍 然在摸 索 中�目前 的专业书籍及专业 院校 的课程设置在主持人培养过 程 中虽然也加 入 了表演元素 的训练�但 比起 语言训练方 面 的系统性 和全面性 却单薄 许 多�越来越多的理论与实践工作者在实际工作 中发现 了表演 艺术与主持艺 术 的相通之处�那么在主持人 的培养过程 中借 鉴表演训练元素 的科学 性又 在哪里�又该如何借鉴应用�以上 问题 的提 出�思考 以及构想就是我提 出这 一题 目的原动力�也是我将在本文 中试 图阐明的� 关键词 主 持 人 培 养 表 演 艺 术 表 演 基 础 训 练 顾 晓丹 一 表演艺术与主持艺术 的差异 表演是 由演员面对观众扮演角色并通过舞台行动 而创造人物形象的过程 .表演是虚构的，不管演员的 主持是一 门艺术，关于主持人 的节 目表现是不是 表演如何真实，但表演虚构的本质不会改变 .表演艺 表演 ,主持人需不需要表演 的问题至今还是争论不 术的美主要体现在演员的身上 ，演员的主体地位不可 休，往往是具有一定的联系和相似性 的问题 出现时， 撼动 .就好像我们提起 �霸王别姬�脑海中就自然浮 人们才会 困惑于其中的界限和引发争论 的可能性 .正 现出程蝶衣那楚楚动人 的形象，甚至把演员的名字与 是由于表演与主持这两种艺术形式有着千丝万缕 的联 剧中人物的名字混在一起讲述评论一样 ，因为演员的 系，在表象上又都受到观众 的关注，所 以才会引发思 出色表演和人物刻画的生动形象， 自然而然地观众就 考与争论 .在实际的工作当中，主持人并非与表演绝 会将作 品的主体地位交给演员 . 缘，广播电视传播的特殊性需要主持人掌握一定 的表 对于主持而言，主持艺术 的美体现在主持人 的身 演元素，并善于得体地运用某些表演技巧来丰富 自己 上，但是主持人在节 目中的主体地位却要弱化 .无论 的表现手段，从而塑造 自己 良好 的公众形象 .这一点 是睿智 的谈话节 目，还是热情洋溢 的综艺节 目，他最 无论是业界还是学术界都是认可 的 . 终都要 以主持人的表现来呈现节 目的风格 .就好像一 串精美 的项链，主持人是把那些耀 眼的珍珠 串起来的 �一� 表演与主持过程 中主体地位不 同 人，而演员则一定是那一颗颗耀眼的珍珠 .下面我来 关于主持与表演 ，应当说受众 的期待是不 同的， 引用一段和著名的艺术理论家尹吉南的对话来说 明这 对于演员受众期待的是角色 ，对于主持人受众期待的 一问题 . 是节 目 .因此，这两种受众 的期待心理 自然而然地也 问�您 能给 我们 一些采访 技巧 的建 议吗� 就决定了在这两种艺术形式 中演员与主持人 的主体地 答�我觉 得 问题通 常有两 种�一 是 开放 性 问题� 位是不同的 . 开 放 性 问题 就 会 引起 话 题�可 以延 伸�另外 一 种 问 �� ������� 题 是封 闭性的�就是说 问的人 已经有答案了�回答 问题 不能宣泄的情感都尽情地宣泄 出来 ，那种感觉是我喜 就像是 填空一样�比如�你 用哪个手 写字�答案 不 欢的，很过瘾 .是啊 ，这就是表演艺术的魅力，而 是 左手就 是右手�这 种 问题 就很难 触动 到谈 话人 的思 由于这种艺术职能的特