《中学生理化报》新华版2014-2015学年约稿计划.docVIP

《中学生理化报》新华版2014-2015学年约稿说明 一、版面栏目 按教材结构顺序，按照编辑出版计划，与教学进度同步整体推进各期报纸出版内容，每个知识单元下设置如下栏目（所有版面同栏目内容自成体系）： 同步生本课堂(3个P) 生本课堂就是以学生为主体，让学生主动、自主学习的课堂。 本栏目要求按教材结构顺序，以教学课时为单元，提供具有基础性和智能价值的优秀导学案。“自主学习”内容与教学进度同步，引导学生掌握重点、难点和考点知识，传达课改精神和教育信息，具有一定的实用性和指导性，帮助学生完成学习目标任务。内容包括：知识导图、新知导学、精要解读、问题设计、对标自检等小栏目。例如： 可按如下格式展开： 知识导图简明扼要罗列知识点，力求反映知识的结构体系或来龙去脉。 精要解读对某些重点或难点知识作精要解读，以使读者能深入浅出，理解内容的本质，做到重点突出，难点突破。 能力构建分条陈述性质或题型特征，并以小标题引路，给出典型例题，引领学生实现从知识到能力的超越。 对标自检提供与教学内容相匹配的训练题。 说明：1.“知识导图”、“能力构建”这两个环节可以根据教材内容进行取舍，有内容好写则写，没有内容写则去之，灵活处理。 2．“精要解读”、“新知导学”或“问题设计”任选一个，写1200字左右的小文章。 3.“对标自检”为必选，相当于原来的同步测试题，约12-14个题，难度适宜于基础同学。（题目字数为3000字左右为宜，答案请统一附在题目后，并请附上详解或试题解析。） 学法高清视野（1-2个P） 从思维方法、学习品质的角度立意，以相应的学习内容为支点，对每一节内容挖掘一个或两个点进行展开，提供系列化短小精悍的专文，1200-2400字为宜。 本栏目主要以试题为载体，针对重点知识或难懂易错知识进行剖析，着重传授一定的解题方法和技巧，旨在使学生获得一定的解题技能，并能举一反三、触类旁通，从而拓展和提高学生的思维能力。所选试题要体现高考或学考动向，与最新时代背景相结合，突出实用性，不宜太难。讲解要具体、详细，展现思维的发展过程，对例题最好附加有针对性的点评或拓展。题型研究重在编新题、给思路、教方法。 内容包括：解题思想、方法与技巧 新颖试题评析 发散思维训练 重难点知识突破等。 探究触须览胜（1-2个P） 植根教学内容的最近发展区，从实验性和科学性角度进行探究，提供系列科学探究性短文，1200-2400字为宜。 新的高中课程标准明确要求“提高学生的科学探究能力”。要求教师充分调动学生主动参与探究学习的积极性，引导学生通过实验、观察、调查、资料收集、阅读、讨论、辩论等多种形式，在提出问题、猜想与假设、制定计划、进行实验、收集证据、解释与结论、反思与评价、表达与交流等活动中，增进对科学探究的理解，发展科学探究能力。 内容包括：实验基本技能 实验方案的设计与评价 科学探究实验题 老师的优秀教研成果 说明：本栏目编辑也可以补充一些相关人文历史知识、科学家的一些探究活动或科技前沿等。 挑战高端选拔（1个P） 本栏目提供名校理科实验班招生或各类竞赛中的相关内容问题，并从思考指要、解题规划、简明解答、拓展深化四个维度进行讲解，让学有余力的读者有更大的拓展空间。1200字左右为宜。 说明：本栏目可先介绍一道涉及这一内容的自主招生题或竞赛的好题，进行讲解，再选1~2个类似题给学生思考即可。本栏目可根据本章节内容和实际教学情况来，有内容写则写，没有内容写就不作要求。 测试题部分（不作为栏目） 紧密配合教学进度，根据新课程标准要求命制试题，所选试题要新颖、典型，要有一定的原创题和改编题，难易比例合理，知识点覆盖全面，旨在帮助学生巩固知识，提高解题能力。 内容包括：各单元测试题、复习巩固题、期中（期末）考试题、高中学业水平模拟试题、寒（暑）假作业等。 说明：每学完一单元内容，在本单元最后一期安排单元测试题。测试题的具体安排见各年级编辑出版计划。 二、约稿要求 1．约稿需以报纸所设栏目为归集框架，每个栏目编排内容以学科编辑出版计划为编写依据。 2．约稿文章为面向学生的同步教学指导性文章，内容要具有指导性，标题要新颖，字数以1200~2400字左右为宜。 3．试题：（1）针对训练题，对应于基础同学做的题，难度要适宜。（2）内容：不超过人教社教材的范围。（3）检测题难度：学考水平70%，高考水平：30%（其中包括中等难度试题15%，难度较大试题15%）。（3）字数：单元测试题、复习巩固题、寒（暑）假作业占3个A4页面（5号字，单倍行距，3600字左右）。期中（期末）考试卷、学业水平模拟测试题根据标准题量要求安排。答案请统一附在题目后。（4）注意：试题选题要求新颖，希望要有一定的原创题，考虑到在湖南省发行，试题不能与《学海导航》中的试题完全雷同。（5）试题