试论独立学院团组织对学生干部创新能力的培养.docVIP

试论独立学院团组织对学生干部创新能力的培养 　　论文摘要：当今国际竞争日趋激烈，大学生作为建设祖国的栋梁之才，不但要在学业上有所成就，更要注重培养自身综合素质，而创新能力在综合素质中尤为重要，学生干部作为广大学生的榜样和标杆，更应注重自身创新能力的培养。因此，重点培养学生干部的创新能力已成为独立学院团组织开展学生工作的重要任务之一。 　　论文关键词：学生干部；创新能力；培养 　　 　　回顾世界各大国家的发展历程，大国崛起的关键性因素包括民族凝聚力、思想文化的繁荣、科技和教育的发展等，而大国崛起的极其重要的因素之一就是创新能力的提升，尤其是科技创新能力的提升，这是最终成为科学活动创新中心的关键。我国要成为科学活动创新中心，就要重点发展科学技术，培养具有创新能力的人才，这是时代的需要，也是我国在国际竞争中立于不败之地的重要因素。独立学院学生作为科技发展的主力军，应注重发展自身创新能力，而学生干部作为独立学院学生中的高素质群体，更具有能动性和号召力，同时他们是独立学院团组织工作的得力助手，团组织对学生干部创新能力的培养必将推动全校学生工作不断向前发展，从而促进学生素质教育水平的不断提升。因此，团组织工作者应当认真研究培养学生干部的创新能力，最大限度地发挥他们在独立学院学生工作中的巨大作用。 　　一、独立学院学生干部的能力现状及存在的问题 　　独立学院学生干部的现状及存在的问题决定了团组织在培养学生干部工作中的方向和侧重点。独立学院学生干部的能力具有以下特点： 　　1.有热情但基础差 　　独立学院学生干部在高中没有形成良好的学习方法，导致对大学“非填鸭，靠自觉”的学习环境无所适从；在工作中较他类院校学生积极性高，但在高中没有掌握正确的工作要领，导致对大学期间应用性强实践环节多的学生工作无从着手。由于基础差造成学习和工作各不能兼顾的状况，使学生干部无法合理分配好学习和工作的时间，处理不好工作和学习之间的关系。 　　2.家庭环境优越但自身定位有误 　　独立学院学生干部大都为独生子女，优越的家庭环境使学生们没有过多负担，学生们思想单纯，但家长的溺爱使他们形成自我意识强，对自身认识不足，期望值过高，缺乏对于学生干部角色的全面认识，在工作和生活中时刻以干部自居，群众基础不强。 　　3.认真听从指导但创新思维不强 　　由于独立学院建校时间短，学生干部经验积累少，传承内容不多，学生干部对于老师的指点过于依赖，自身工作探索不足，工作方式被动，活动形式单一，如文化活动以晚会形式居多，盲目跟随大流创新少，对于老师的指点“听一不二”，工作中按部就班，不能主动发挥自己的主观能动性，创造性地去开展工作的情况不多，缺乏主见和工作技巧。 　　4.自尊心强但抗挫能力差 　　如今以80后90后为主的独立学院学生大都成长顺利，良好的家境使他们几乎没有遇到过多困难，一旦遇到困难就会意志薄弱，他们的抗挫折能力不强，一些学生干部因工作中遇到问题，在得不到其他学生的理解时，骄傲的自尊将表现出来，他们会忘记自身的职责，放不下干部架子放不下面子，不敢面对事实而自暴自弃甚至自卑，在工作中出现严重问题时，不敢面对，缺乏应有的责任心。 　　5.有兴趣但很局限 　　在工作中，对于校内学生工作的方方面面都很感兴趣，但兴趣只局限于校内工作。例如，学生干部在整体校园文化建设中的参与度很高，但大部分干部只限于校内工作，对参与校外竞赛和社会实践的积极性不高，即使团组织提供了参与的机会和途径，参与者也不多，很多干部没有意识到竞赛和社会实践对提高培养自身创新能力和引导全校学生培养创新能力，全面提高自身素质的重要性。 　　二、独立学院团组织培养学生干部创新能力的必要性 　　1.具备创新能力的学生干部可以更好地协助团组织进行思想政治教育工作 　　团组织通过依托各团支部、学生组织和学生社团，占领学生思想政治教育的主阵地，而作为团组织联系广大学生的桥梁和纽带及得力助手，学生干部在工作中发挥创新能力可以更好地带领广大学生积极参与优秀的学生组织和社团中，对其树立正确的世界观、人生观和价值观有着积极的作用，并且可以培养社员的创新能力、竞争能力和协作意识，对团组织开展思想教育工作有着重要意义。 　　2.具备创新能力的学生干部可以更好地参与学风建设 　　学风建设是学院的生命线，直接关系到学院的生存和发展，学生干部作为参与学风建设的主力军，在学风建设的工作中进行创新可以带动全校良好学风的形成。例如，我校学生干部逐步开展了一系列创新性学习活动，通过组织举办四六级考前指导会、考研面对面交流会、大学生职业生涯规划等活动，不仅邀请资历深厚的老教授为学生们进行指导，还邀请了已经通过考试的学长为后辈讲解经验等方式，在传统的课程辅导的基础上进行创新，利用