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高二年级部工作计划3篇 篇一：高二年级部工作计划（2397字） 总体思路：随着管理体制改革的不断深化，从本学期开始，主管校长领导下的年级部负责制进一步成熟和规范，我们要适应学校管理重心的进一步下移，弘扬严中“严实”校风，全面落实“文化管理”的办学模式，以“关注细节”为突破口，抓好班风学风，培养学生的学习生活习惯；以“目标驱动、理念促动、科研推动、激励策动、关爱感动、和谐互动”为文化管理的基本策略。认真组织精心的德育活动，把精致的课堂教学、精细的教育管理落到实处。 年级部主要情况分析 通过一年的努力，高一年级初步形成了良好的学风与班风，青年教师成长较快。但班级管理与效果存在不平衡的状况，第二学期由于各种因素，在七县市同类学校中排名有所下降。 主要工作要点： 一、构建主管校长领导下，年级部为中心的管理体系，明确目标，分工负责，形成合力。 1、在主管校长领导下，年级部主任对年级的教育教学负全责，实行“年级部主任、党支部书记、工会组长”三位一体的管理体制，成立年级部核心领导小组。 2、年级部核心领导小组主要成员及职责： 主管校长程遥：指导年级部开展各项工作，负责审核年级部的各项开支。 年级主任陈云宾：全面负责教育、教学、科研等各项管理工作，分管学生管理。 年级部副主任李伟标：协助主任做好年级部教育教学科研管理，分管教学管理。 党支部书记林益娟：负责党务工作，分管教师考核。 工会组长吴志芳：负责工会工作，分管教师活动组织与各类值班加班统计。 3、年级部主要工作目标：全面落实学校教育教学管理的有关要求，积极引导教师专业成长，促进学生全面发展，为20XX年高考打下坚实基础。 （1）重点抓好学生行为规范养成教育，培养良好的学习方法，形成良好的班风与学风，无重大责任事故发生。 （2）试行“红海战略”形成良性的竞争合作机制与科学合理的评价机制，形成一定的尖子生群体。 （3）创造和谐的工作环境，形成团结协作的战斗团队。 （4）搞好科研工作，研究并落实校本德育课程建设。 4、工作制度：（1）工作例会制度：部务例会制度（每周一次）、班主任例会制度（每两周一次）教研组长例会制度（两周一次）、年级部教师例会制度（原则上每月一次）。（2）学情调查反馈制度。（3）教学质量定期检测与分析制度。（4）年级部教师值周制度、巡课制度。（5）段情通报制度。 5、定期组织教师的学习活动，组织好教师外出考察活动，搞好学生的“推优荐党”工作。 二、发挥备课组在教学管理中的核心作用，搞好教学工作。 1、要加强团结与协作。学科之间、教师之间、班级之间，不说不利于团结的话，不说消极的话。 2、加强备课组建设。以备课组为核心，发挥集体优势，创造和谐环境。明确备课组长职责，既是学校和年级教学管理的执行者，各备课组长又是年级本学科教学的把关人，组织全组教师开展教学研究活动。（1）控制资料征订，自编更适切、精当的资料。（2）完善听课评课制度。每次公开课要有研究主题，讲求教研实效。（3）实施形式多样的集体备课。集体备课要定时、定点、定主题、定主讲人员。要求每周一聚，课程进度统一，使用练习统一；既注重实效，又要有特色。 3、进一步发挥“青蓝工程”的作用。学科带头人、老教师要加强对青年教师的指导，加强随堂听课的频度。新教师要认真备好课，多听课，管好自己的课堂纪律与晚督班纪律。所有教师在晚自习督班时应当在教室，学校与年级部将加强检查。 4、继续加强学情调查，及时反馈调整。控制作业量，搞好各科平衡，将作业量列入教师月考核。 5、平时不能随意组织考试，实行教学质量定期检测制度，检测的试卷由各备课组针对学生平时易错题，针对学生弱点出题，注重实效。 6、搞好扶优补偏工作，在教学中要把握三个层次的学生，要突出尖子层，狠抓临界层，不弃普通层。严把课堂教学关、考试检测关、质量分析关、信息整合关。 7、完善导师制，建立“学科导师团”，培养尖子生群体。 三、搞好学生管理，积极发挥班主任在教育管理中的核心作用。 1、根据本年级特点，重点抓好学生行为规范养成教育，培养良好的学习方法，把德育与心育结合起来，提高学生思想道德水平与心理素质，培养学生健全人格。 2、完善年级信息反馈制度与部情通报制度。各班长要将一周内班级的情况（管理、教学）于第二周周一上午向年级部报告；值周教师对于本年级的情况应及时向有关班主任和年级部主任通报，值周结束应写好总结，向全体教师通报年级部的一周情况。 3、年级部通过各类督查，建立相关