基于商业培训“魔鬼训练”视角探析.docVIP

基于商业培训“魔鬼训练”视角探析 　　【摘要】 　　毅力、意志品质、领导力等方面的良好素养是成功创业不可或缺的素质，商业培训中成功运用“魔鬼训练”培养学员的手段和方法值得创业教育反思和借鉴。高校体育是塑造大学生心理品质的有效手段，在创业教育逐步完善过程中融体育训练形式于创业教育之中，发挥高校体育的优势，以创业教育中需要培养的“品质”为目标整合体育教学内容，建构创业教育体育教学组织形式，使体育在高校创业教育中发挥特殊培训作用。 　　【关键词】 　　魔鬼训练；心理品质；高校体育；创业教育；建构 　　中共中央十六届六中全会通过的《关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定》要求高等教育要着力培养学生的创造能力、实践能力、创业能力和就业能力。创业教育在高校试点开展，很快在中国高校中推广，一度形成以创业代替就业的思潮。调研显示，高校中100%都已开设创业课程，但有50%的高校认为创业课程实用性差，43%的高校认为创业课程授课方式落后。说明大学生创业课程目前还处于起步和摸索阶段，内容以书本知识为主，在课程中实践锻炼的不多。 　　在每年大学毕业生人数骤增就业形势十分严峻，世界经济危机的国际和国内环境下，创业教育成为应急权宜之计。如今的大学生创业园在高校里遍地开花，创业教育课程以选修课的形式进入课堂，然而创业教育被作为一种一门独立课程的行为以片面的课程和实践方式进行，“开办创业教育的高校开课类型单一，且以选修课为主，多数院校开设了创业导论性的课程，创业教育以入门知识为主，……创业教育与专业教育的融合存在问题，创业教育并没有融入专业教育之中。”孤立了创业教育的意义，“创业教育大多是一种传统的培训式教育，但创业教育的内涵和外延，已远不是传统的方式所能承载”，所以反观国外商业培训中“魔鬼训练”的教育形式，值得对高校创业教育反思借鉴。 　　1.商业培训“魔鬼训练”中与体能结合的现象与启示 　　商业培训中的“魔鬼训练”是对美国海军陆战队的特训精神与技术的借用。美国海军陆战队在强烈的执行氛围下学习、应用并体会以达到迅速调整个人体能与技战术所形成的一种高效培训模式，由于整个训练过程十分苛刻与残酷，因此被称为魔鬼训练。 　　20世纪70年代末至80年代初，这种培训形式开始引起企业界的注意，由于其显而易见的效果为企业家广为推崇，作为一种商业培训形式迅速在商业培训和商业教育领域流行起来。以美国为代表的“魔鬼训练”方法，以突出超越常规的行为方式启迪个人和集体的智慧、转变思维方式、挖掘人的潜能以达到非凡的创造性目的。以日本为代表的“魔鬼训练”方法，侧重于体能和意志力方面的超强度训练，通过对个人体能和自尊心的强有力的破坏来强化人的意志力。魔鬼训练基于对商业的重大贡献，今天已经成为普及的实用技能训练方法，同时保存了最初的进行意志训练的精华项目。 　　在发达国家商业教育中广为流行的“魔鬼训练”培训方式，作为一种成熟的创业培训形式为养了许多商业成功人士。哈佛大学、斯坦福大学长期以来一直把魔鬼训练作为工商管理专业本科生和MBA的保留课程，“魔鬼训练”在商业教育中的作用为一流商学院所重视。 　　中国高校在国家提倡下高校走上了创业教育的道路，作为创业实践的创业园在全国高校遍地开花，作为教育形式的创业教育课程在各个高校开展，创业教育既进行理论知识的学习和测试，又有创业园实践的历练，但缺少了知识和简单的实践之外的身体和心理的砥砺过程，即所谓的创业培训。国外商业培训所使用的“魔鬼训练”的种种手段和方法以及他们所期望的目标，世界一流商学院的借鉴都给高校创业教育以一些启示。 　　2.高校体育融入创业教育可行性的SWOT分析 　　“魔鬼训练”非常注重体能训练，但是体能训练只是实现培训目标的手段，不是简单的借用体育项目，高校体育并不就是创业教育天然的组成部分，需要体育工作者从高校体育中提炼出适合的或者经过一定程度改造的能够承担起创业教育体能和意志力培训的项目成为创业教育的重要的组成部分。适逢创业教育刚刚兴起并逐步完善的过程中，为高校体育介入创业教育提供了良好的外部机遇，高校体育在培育大学生心理品质方面积累了丰富的经验，通过SWOT分析方法探讨高校体育融入创业教育的可行性。SWOT是一种广为应用的机会与风险分析方法。SW是指优势和劣势（Strengths and Weaknesses），OT 是指外部的机会和挑战（Opportunities and Threats）。 　　2.1 优势与劣势分析 　　体育运动天然的品性中具有培育参与者人性中积极向上合作的品性。体育运动技能的渐成性特点，迫使参与者放弃急功近利的价值观，在长期不懈追求中实现自身目的。体育的竞技性，使每一个为了取胜者必须竭尽全部的智慧和力量，从而在不断的较量中培养其通过努力拼搏取胜的竞争意识和精神。以集体