小议教具在物理课堂中的作用.docVIP

小议教具在物理课堂中的作用 提高课堂教学质量方法很多，其中教具的使用是提高教学质量的重要手段之一。不管是传统教具，还是现代多媒体技术都具有直观形象、生动具体等特征。在教学中，教师正确的、恰当的使用教具，不仅可以把抽象的知识具体化、形象化，易为学生所感知、理解和记忆，还可以培养学生的观察能力、理解能力和抽象思维能力，同时还能展示事物的内部结构、相互关系和发展过程，有利于发展学生智力，提高教学质量。因此，教具的使用在教学中占有十分重要的地位。 1. 教具在物理课堂中的作用 （1）提高学生形象感知和理解知识的能力 不同层次的学生对知识的理解要经历一个由感性到理性的认识过程。在义务教育阶段，教师结合教学要求正确使用教具，可以为学生提供丰富的感性材料，让学生通过对具体事物的感知，获得表象，从而将复杂内容层次化，抽象内容具体化，逐步形成对知识的理解和记忆。 例如，在讲授初三物理“分子运动论”内容时，分子是构成物质的基本微粒，肉眼是观察不到的，进而无法观察它们的运动情况。因此，对于分子运动状态知识的传授就显得抽象、难以理解。此时借助教具进行实验可以把抽象知识具体化：教师准备一杯凉水和一杯热开水，上课时，分别在两个杯中各放一块红糖沉入杯底，让学生用小勺取表面的水品尝，约过1 min再取表面的水品尝，两次比较