教育服务与监管体系信息化建设精品.pptVIP

教育服务与监管体系信息化建设 项目(小金教工程)推进与部署 目 录 项目总体情况 建设目标 建设内容 建设思路 今年工作安排 总体建设目标 建立教育基础信息数据库，为教育管理与宏观决策提供科学依据 制定教育基础信息管理规范，明确数据采集与管理流程，建立覆盖各级各类教育学校、学生、教师等基础信息的教育基础信息数据库；加强对数据的统计分析与综合利用，掌握教育总体状况，为教育管理与宏观决策提供准确的数据支持。 建立国家级教育管理信息化支撑平台，推动教育管理效率不断提高 基于教育基础信息数据库，建立各类教育管理信息化支撑系统，为教育部各职能部门加强业务处理能力和监管提供有效的支持，加强动态监测，提高教育管理效率；特别地，要加强教育经费管理、学生流动监测、毕业生就业监测等方面的信息系统建设，提升教育管理现代化水平 搭建国家教育管理公共服务平台，提升教育管理公共服务水平 以教育公共服务的最终用户需求为中心进行服务整合，对相关业务流程进行优化，实现各类教育管理与服务系统之间的数据共享，提升教育管理公共服务水平；特别地，要加强对招生、资助、就业、以及学籍学历认证等公共服务的整合，为社会关注的热点问题提供更好的信息服务 建设内容：业务系统(1) 基础教育机构数据库及其管理系统 职业教育机构数据库及其管理系统 高等教育机构数据库及其管理系统 成人教育机构数据库及其管理系统 农村中小学现代远程教育工程管理信息系统 西部地区基础教育项目管理信息系统 国家西部地区“两基”攻坚计划管理信息系统 国家职业教育“四大计划”实施管理信息系统 高等学校监管与预警信息系统 教育部直属高校资金监控系统 教学质量监测与教育评估管理系统 基础教育学生学籍数据库及其管理系统 职业教育学生学籍数据库及其管理系统 高等教育学生学籍数据库及其管理系统 建设内容：业务系统(2) 出国留学学生与来华留学学生基础信息数据库及其管理系统 学生资助业务管理与信息服务系统 学生诚信管理与信息服务系统 学生学籍学历信息服务与认证系统 教育师资基础数据库及其管理信息系统 全国教师资格认定管理信息系统 教育系统表彰申报和评审系统 长江学者评审和奖励管理系统 外籍教师数据库与教育涉外监督管理系统 高校招生计划管理系统 高校招生管理系统 高校招生安全保障系统 国家教育考试考务管理与服务系统 毕业生就业监测系统 毕业生就业服务系统 教育统计系统 教育决策分析系统 合计 31个系统 建设内容：基础设施(3) 统一的教育部中央数据中心 建立整合的硬件基础设施，包括统一管理的机房、网络、服务器、存储、备份、容灾等 建立整合的公共软件平台，包括统一配置的数据库、系统软件、公共中间件等； 技术支持与服务体系 统一电话与呼叫中心 服务支撑平台 服务队伍 整合的信息安全保障体系 电子身份与认证中心（CA） 等级保护评测中心 建设思路——总体原则 统一规划：从全局和整体的高度规划信息化建设的方针、策略、发展规划与实施计划，全面考虑硬件环境建设、信息系统建设、管理规范建设和支持机制建设，协同推进信息化。 统一标准：建立统一的信息技术标准和数据标准，并在信息系统与数据库建设中严格遵循；充分挖掘现有系统中的数据资源，做好数据的继承、清洗和迁移。 统一设计：从全局的视角出发，站在整体的高度，以信息化的思维进行顶层设计，建立信息化总体技术方案与路线图，直接指导各个信息系统的业务需求分析和系统设计。 统一建设：各部门按照总体规划与顶层设计成果，明确各自目标、任务和责任，自觉服从集中统一管理，杜绝低水平重复建设和产生新的“信息孤岛”。 统一投资：统筹安排信息化项目建设与运维的投资和计划，加强资金管理，专款专用，提高资金使用效率，消除多头分散投资，确保投资效益最大化。 统一管理：建立统一的信息化管理体系，强化统一领导和部门协调，建立科学高效的信息化领导体制；制定相应的管理规范、制度和方法，统一组织、部署和实施，统一运维服务管理。 建设思路——应用集成，分步实施 实行分阶段实施，逐步开发、改造、集成现有信息系统。 集成主要分三中模式： 完全集成。对于新建的业务信息系统或有能力改造的已建业务信息系统，应按照应用集成规范进行开发和改造，实现统一门户、统一用户管理、统一用户认证、数据集中、公共中间件和公共软件平台的集成。 部分集成。对于已建业务信息系统，如果不适合全面改造或无法进行全面集成，可以进行部分集成。在门户中进行此类系统的部分功能链接，通过用户授权进行控制使用。此类业务信息系统本身完全独立运行。 数据集中：对于不能或不适合集成改造的已建业务信息系统，将数据拷贝转入数据中心的数据库，在集成平台中，使用数据报表工具定制查询和统计分析表，供在统一门户系统中使用。 建设思路——分工协作 金教办负责统筹和协调。负责子