四(上)声音的传播精品.pptVIP

声音是怎样产生的 复习 声音是由（ ）产生的 一切发声的物体都在（ ）， （ ）停止，声音也停止 人发出声音是由于（ ）的振动 用敲击过的音叉触及水面，你看到了什么现象？为什么会产生这种现象？ 物体振动 振动 振动 声带 思考： 空气 发声音 的物体 耳朵 1、课堂上老师讲课的声音是怎样传入我们的耳朵？2、我们看电视的时候声音是怎样传入我们的耳朵？ 无振动 用喇叭和蜡烛演示声音在空气中传播的情况。 喇叭的振动导致空气的振动 发声的物体振动 引起 周围的空气振动，这种振动通过空气传播出去 声音就被传到远方了。 空气向外扩散的一圈圈疏密变化 声波 声音以 波 的形式传播，当声波遇到物体时，会使物体振动，声音就通过各种物质，从一个地方传播到另一个地方的。 以上实验说明：声音可以通过空气传播。 假如没有空气，你们也能听到铃声吗？ 2005年10月12日，我国成功发射“神州六号”载人航天飞船，两名宇航员乘坐宇宙飞船遨游了太空。两名宇航员在太空里是如何交流的？ 小资料 因为太空里没有空气，真空不能传播声音。宇航员们即使相距很近，也要靠无线电话交谈 结论一：声音可以在（ ）中传播，但不能在（ ）中传播 空气 真空 实验探究：液体能否传播声音？ 1：我们在钓鱼时，能不能大声说话？为什么？ 2：渔民用电子音乐网怎样捕鱼？ 结论二：声音可以在（ ）中传播 液体 固体能不能传播声音？来探究吧！ 活动一： 1、用手轻轻敲打桌面，听一听声音， 2、将耳朵贴在桌面上，用手轻轻敲打桌面，再试着听一听声音。 你有什么发现？ 声音通过细线传到了另一 个人的耳朵里 土电话 结论三：声音可以在（ ）中传播 固体 介质 声速(米/秒) 水 1490 空气 340 玻璃 5500 钢 5200 声音在各种介质的传播速度 观察表格，你有什么发现？ 传播速度： 固体＞液体＞气体 1、声音可以在 气体 液体 固体 中传播 固体＞液体＞气体 2、速度： 4、课间操喇叭一响，校园各处都能听到。 分析下列声音传播的现象： 1、《铁道游击队》中游击队队员趴在铁轨上听敌人的火车来了没有。 2、花样游泳运动员头在水中，还能跟上音乐节拍，整齐做动作。 3、航天员在宇宙中不能面对面谈话。 固体 液体 真空不能传播 空气 2006年春晚节目——千手观音 演员们在舞台上表演的时候，用眼睛的余光看手语老师的指挥。四位手语老师用手传达出音乐的节奏。 当然，单纯的依靠手语老师还是不够的。在台下练习的时候，经常在排练厅里将声音开的很大，演员将手和脸贴在音箱上，感受音乐的节拍。 做一做 “土电话”制作： 1.将两个纸杯底部各扎一小洞。 2.找一根长线穿过两个杯底的小洞，在线头处捆上一小段木棒。 3.拉紧细线，一人对着纸杯小声说话，一人将纸杯罩在耳朵上听。 * 阿波罗11号宇航员奥尔德林在月球上 * 阿波罗11号宇航员奥尔德林在月球上