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“90后”大学生道德问题成因分析 　　摘要：“90后”成为当前在校大学生的主体，他们的道德状况关系到我国高等教育未来发展，因此对于这一群体的道德状况的研究，具有重要意义。鉴于此，本文通过问卷形式进行深入分析，帮助家庭、学校、社会正确审视这一群体。 　　关键词：道德问题 成因分析 　　为了深入了解“90后”大学生的道德状况，本文共设计了26道题，以求真实反映大学生道德状况，实事求是地分析存在的道德问题。 　　调查时间：2014年1月初 　　调查单位：长沙理工大学、中南林业科技大学、东莞理工学院 　　调查方法：调查问卷法 　　调查对象：在校大学生1200人。其中，男生占63%，文、理科生各占50%，农村大学生占38%（回收有效问卷1182份，问卷有效率98.5%） 　　通过对1200名大学生进行的调查和分析，可以看出，大学生道德状况整体良好，同时也存在很多问题。 　　1 “90后”大学生道德存在的主要问题 　　“90后”大学生道德存在的问题是多方面的，通过调查发现，由于这一群体价值取向多元与自我意识增强，易导致感恩意识弱化、诚信意识淡薄、自律意识缺乏等。 　　1.1 诚信意识弱化 　　大学生诚信意识包括思想上礼貌尊重，行为上言而有信，价值观上有责任意识，法律上注重公平正义。[1]调查发现，认为“90后”大学生整体诚信意识很好的占26%，一般的占40%，较差的占34%。具体主要表现在求职就业中虚构简历、考试中作弊等。 　　虚构简历，是大学生在求职过程中，填写虚假信息，蒙骗用人单位，企图以假乱真的行为。调查发现，“90后”大学生虚构简历占55%，有数据显示，面对日益严峻的就业形势，大学生开始伪造简历。在对广东七所高校的1200名大学生进行调查中，当问及“大学生是否会因就业而造假”时，84.3%的大学生选择“会”。在一次招聘会中，在84份简历中，有8位简历中显示自己为同一所学校的学生会主席，6名简历中显示自己为同一班班长。而深圳的大型人才招聘市场，通过验证发现每天至少有10%属于造假。[2] 　　考试作弊，是一种对教育制度的消极抵抗，是大学生在考试过程中，用各种欺骗的方式，做不合法或者不合理的事情。调查发现，考试有作弊的占68%。“90后”大学生相对于前几代大学生来说，作弊呈现出更加严重的现象，并且考试作弊的工具和方式呈现代特征。 　　1.2 自律意识欠缺 　　自律意识是个体将道德规范内化为自己的道德信念，自觉进行自我约束和调控的意识。社会的发展需要具有自律精神的道德主体，通过个体自律，内化为自己的高尚品德，指导外在的行为。与“90后”大学生相比，前几代大学生价值观较为坚定，具有爱国主义精神，具有社会责任感，能够发扬吃苦耐劳、艰苦奋斗的作风，能够遵守社会公共道德，自律意识较强。而“90后”大学生自律意识较为欠缺，主要从沉迷网络游戏、无人监考环境下考试等方面表现出来。 　　调查发现，沉迷于网络游戏占36%；在无人监督的环境下考试，62%选择翻书或者查阅资料；对于用过的电池，72%选择当成普通垃圾扔掉；有65%大学生有过迟到、早退或者旷课的经历。 　　1.3 感恩意识淡化 　　感恩意识是个体接受他人或社会帮助后，对是否给予他人或社会以回报的一种意识。“90后”大学生多是从自我的角度出发，缺乏对社会、集体的感恩意识，尤其在回报社会、学校与家庭方面，感恩意识逐渐淡化。 　　调查发现，关于国家、社会的培养问题，7%大学生认为是国家的义务，42%认为应该回报社会，而51%认为做好本分。可见，对于国家、社会的感恩而言，他们更多的是趋向于做好自己的本分，不做违法犯罪的事情，认为这样便是对于国家社会最大的回报。关于感谢帮助过自己的老师问题，6%认为这是老师的责任，12%会经常看望，35%心里表示感谢但没有表达出来，47%会在节假日的时候送去祝福。可见，大学生对于老师的感恩之情占据大部分，但是大都停留在认识的层面，缺乏实践的活动。关于在家帮助父母的问题，55%有帮助过，44%较少，而1%选择了没有。可见，大学生在优越的生活环境下，他们存在着对家庭的强烈依赖心理，希望家庭以他们为中心，得到家庭的宠爱，从而渐渐缺少对家庭父母的理解，缺乏独立意识，认为家庭对自己的照顾是一种义务和责任，而缺少对家庭父母的感恩之情。 　　有研究显示，中央电视台第二套节目曾经报道了深圳一位歌手用义演的300多万元钱资助178名贫困学生，而自己因患胃癌晚期欠下17万元债务，患病期间受他资助现已在深圳工作的那些大学生，没有一个去看望他。[3] 　　2 “90后”大学生道德问题成因分析 　　通过调查，试从社会环境、高校教育、家庭教育和自身因素四个方面进行成因分析。 　　2.1 社会道德环境的影响 　　第一，市场经济多元性。我国社会主义市场经