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中国德语专业课程设置的国际比较及改进之建议 　　 一、文学与就业 　　 我国高校的大部分德语专业在上个世纪90年代以来，尝试压缩语言和文学类课程，增加“实用类”课程。对于这一观点和实践，支持和反对的人都很多。1992年主导德语专业教学调研的北外内部也对于这一方案有着争论;这一争论一直延续到今天，上外的卫茂平教授在2014年撰文呼吁加强德语文学和语言的教学。 　　 这些争论大都是围绕教学内容展开的，争论的主要问题在于：高年级德语专业学生是应该强化文学的学习和人文素质的提高，还是应该花费更多的时间和精力来学习其他专业的知识和技能。主张加强文学类课程的学者否定“文学无用”的说法，他们认为文学是各个民族文化和智慧的结晶，文学教学是提升人文素养的重要途径;在文学教学中也可以锻炼德语专业学生的分析问题、解决问题的能力;文学课程也可以为以后的职业提供支持，包括翻译能力的锻炼、语言能力的改善。 　　 持相反观点的教师则以各类德语专业毕业生就职去向的调查来为自己的选择提供依据，目前作为调查对象的高校主要是宁波大学、中国矿业大学、上海理工大学和部分985高校。宁波大学2011界德语专业毕业生5人考研（其中2人为德语专业），大部分毕业生进入就业市场，主要在外贸、翻译、旅游行业就职;中国矿业大学德语2009届至2012届毕业生中，考研出国人数占四分之一，从事与德语相关职业的毕业生为四分之一;一半毕