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老师寄语 遗忘了当天失落的懊恼,坚决上面前每段路。难忘是当天失败的劝告,不气馁梦仍继续造。今天跟光阴赛跑加快步,身边的欢呼作引导,飞奔于风中不理青天有几高。天有几高,奋起双手可攀到,假若跌倒,敢于挑战再比高。风有几急,但我愿为这青草,长在远方中每段路。海有几深,却淹不到这孤岛,山外有山,应知总靠两手铺。生有几天,但我愿能起得早,走尽我一生每段路 ---------有你相伴,学习因你而精彩 第二章 地球上的大气 课程目标 (一)课标要求:运用图表说明大气受热过程。 (二)三维教学目标: 知识与技能:(1)运用图示说明大气的受热过程。(2)理解热力环流的形成,并能解释自然界中的热力环流。 过程与方法:遵循传统的认知规律,以图片及生活中的事例引入,提出问题,引导学生思考,与学生共同探索,最终得出结论。 情感态度价值观: 通过对大气运动的学习,理解常见的自然现象,从而建立科学的自然观及正确的环境观。 (三)教学重点与难点: 重点:大气的受热过程。热力环流中大气的运动过程。 难点:大气保温作用。?冷热不均引起的大气运动过程。 教学方法:分析法、讨论法、演示法 一、大气的受热过程 问题一:地球大气受热要经过哪些环 节来完成? 我国计划在2013年发射的“嫦娥三号”卫星将实现“登陆、无人探测和月夜生存”三大创新。那么登陆后将遇到什么问题? 基础过关训练 综合典题训练 课堂小结-知识要点 一、大气的的受热过程 1、地球大气受热过程环节 2、三种辐射及其特点 3、白天大气对太阳辐射削弱作用: 4、大气保温作用原理:逆辐射的存在 5、地月表面气温差异:昼夜温差月球大于地球 强化训练 新华网2010年6月26日电 25日,南京最高气温达36.1℃,创今年新高,不过这样的高温很快就要到头了,明天开始梅雨登场,高温暂退。结合下图回答1~3小题 1、南京成为“四大火炉”之一的原因是( ) A、受沿岸暖流影响 B、人口过多 C、纬度低,太阳辐射强 D、城市热岛效应明显 强化训练 2、下列作用与“明天开始高温暂退”有关的是( ) ①梅雨天气削弱太阳辐射 ②冷空气到达 ③海洋带来冷空气 ④城市对流增强增温 A、①② B、②③ C、③④ D、①④ 3、图中四点中,昼夜温差最大的是( ) A、M B、N C、O D、P 课后作业: 练习卷:选择题1~5小题和综合题 《名师金典》练习册:P39 双项选择12、13小题;综合题14题 * 喜羊羊给力提示您: 改变不了世界,就改变自己呵! “千万不要像我啊!” 好可怜的 海 风 陆 风 台风云图 地理集体备课组策划 以人为本 有教无类 冯群长 1、地球大气受热要经过哪些环节来完成? 2、太阳辐射和地面辐射各有什么特点? 对大气增温各有什么意义? 3、大气对太阳辐射和地面辐射的吸收有什 么差异? 课本P28 ①太阳辐射②地表吸收③地面辐射④大气吸收⑤大气逆辐射⑥大气辐射 地 球 表 面 大气的受热过程 三种辐射及其特点、意义 太阳辐射 地面辐射 大气辐射 短波辐射 长波辐射 长波辐射 问题二:太阳辐射和地面辐射各有什么特点?对大气增温各有什么意义? 是地球大气最 重要的能量来源 是近地面大气主 要、直接的热源 意义 意义 大气吸收 (大量) 大气吸收 (少量) 问题三:大气对太阳辐射和地面辐射的 吸收有什么差异? 大气对太阳辐射吸收较少;大气对地面辐射吸收较多。 大气吸收 大气反射 太阳 大气上界 大气对太阳辐射的削弱作用 到达地面的太阳辐射 大气散射 白天 大气对太阳辐射的削弱作用 太阳 地面 大气 宇宙 太阳辐射 地面辐射 大气辐射 活动探究一: 大气对地面的保温作用原理 课本P29 大气逆辐 射 ① ② ③ ④ 太阳 地面 大气 大气上界 原理:大气逆辐射的存在,把大部分的 能量返回地面,起到保温作用。 补偿热量损失 没有大气的月球 有大气的地球的情况 大气上界 活动探究二: 地月表面气温差异 课本P29 白天: 月球表面气温高,地球表面气温不太高。 削弱作用 大气上界 活动探究二:地月表面气温差异 没有大气的月球 有大气的地 球的情况 保温 作 用 夜晚: 月球表面气温低,地球表面气温不太低。 月球昼夜温差大于地球 总结差异: “嫦娥三号”卫星登陆后
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