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中学学校管理中存在的问题及创新策略 　　实施新课程改革已有多个年头。多年来，新课程经历了实践和摸索，终于基本走上了正轨。下面就新课程背景下学校教学管理中存在的问题与对策谈几点自己的看法。 　　1. 中学教学管理中存在的三个差距 　　目前的教育正处于新旧教学模式更迭的时期，难免会出现一些问题。我们的教育就是在这种出现问题和解决问题中前进的。通过研究和分析，我发现在学校管理中有以下三方面的问题。 　　1.1 师资现状与新课程之间的差距。新课程实施以来，由于课程结构的调整，增加了一些学科的教学课时。随着这些学科课程量的增加，也带来了该学科师资需求量的增加。但是，学校受教师编制的限制，不能过多地招聘专职教师。于是只能内部挖掘，让老师们一人兼多科，“差生”辅导顾不上，教学质量要保证也更难。 　　1.2 教学设施与新课程之间的差距。新课程实施以来，各学校都配备了相应的多媒体设备，这些设备在新课程实施过程中确实发挥了很大的作用。但是，并不是每所学校都有条件配齐这些设备。新课程非常重视创设情境这一环节。没有多媒体，很难实现这一点。所以，用多媒体最大的好处就是提高课堂效率，这已是不争的事实。但是，从目前来看，不少学校由于教育经费短缺，无法配齐多媒体设备，这也或多或少地影响着新课程的实施。 　　1.3 教师培训与新课程之间的差距。现在流行校本培训，这本来应该说是一种比较好的培训方式，让教师