论《法学理论》教学案例的运用.docVIP

论《法学理论》教学案例的运用 　　【摘 要】法学理论课程是法学专业以及相关专业的入门与理论课程，其本身占有的知识信息量宏大，跨专业多，思辨性强，说理性显著，如何将抽象和艰深的理论与案例结合起来，用案例来融解与化约复杂的内容，需要精心进行案例选择以及遵循一定的案例使用和案例分析标准。 　　【关键词】案例；选择；使用；分析；标准 　　法学理论课是一门理论性非常强的课程，以哲学、政治学、社会学、经济学等众多法学之外的其他学科的基本原理为理论基础，既和其他社会学科的基础学科关联，又与实践性结合非常紧密，综合了民法、行政法、刑法、诉讼法等基础法律学科的法学知识，体系庞大，理论深厚，内容丰富，跨越度大，单纯的讲授式授课不能透彻地向学生传受课程的精髓，而克服困难的方法之一的案例教学法则是连接理论和实践的桥梁，具有事半功倍之效和画龙点睛之功。但是在众多的繁杂的案例中如何来选取合适的案例，不是一个简单的随手拈来和即兴发挥的过程。而是一个精心选择和有的放矢的程序，其中有可遵循的主要原则，以及在此原则指导下的具体要求。 　　一、案例的选择 　　法学理论课程的案例选择具有一定的特殊要求，概因理论法学的抽象性与思辨性，所以在选择案例时需要从受教育者的角度进行筹划，以学生的接受能力和接受效率为依据。 　　1.兴趣标准和能力标准 　　以学生已经掌握的知识为依据，初步涉入法学殿堂的学生对于法学理论既