浅谈语文教学中如何渗透德育教育工作.docVIP

浅谈语文教学中如何渗透德育教育工作 　　【文章摘要】 　　当今社会，随着知识经济的出现和信息时代的到来，学生的个性得到充分发展，单纯的理论说教起不到多大效果.若在语文教学活动中多关注德育的渗透，可使德育工作真正达到“寓德于文，润物无声”的境界。 　　【关键词】 　　语文； 教学工作； 德育； 渗透 　　德育工作的形式和途径是多种多样的，作为一名语文教师，更应深入挖掘语文教材中的有利因素，积极探索，充分发挥语文学科的优势，寓枯燥的思想品德教育于生动形象、丰富多彩的语文教学活动中，使德育工作真正达到“寓德于文，润物无声”的境界。 　　1 综合性学习中的思想交流 　　《语文课程标准》指出：语文综合性学习有利于学生在感兴趣的自主活动中全面提高语文素养，是培养学生主动探究，团结合作，勇于创新精神的重要途径，应该积极提倡。 　　语文综合性学习作为一个全新的 课型，在教学理念、教学方式、教学方法等诸多方面，为我们语文教育开辟了一个新的教学领域。它强调学生的亲身经历，让学生在“做”、“考察”、“实验”、“探究”等一系列活动中发现和解决问题，体验和感受生活，发展实践能力和创新能力。 　　如利用春游开展的综合性学习，先分组确定选题，从家乡名胜、名联、名产、名吃、名人、名诗、名文中选一方面，再到网上查找各组需要的资料。在游览的实践中记录所见所闻及与选题相关的资料，或拍照片或录音采访。回