全新DNA是主要的遗传物质课件().pptVIP

一、肺炎双球菌的转化实验 1.将R型活细菌注射到小鼠体内，不死亡。 思维碰撞 * DNA贮存遗传信息 实验材料： 两种肺炎双球菌 多糖类荚膜 R型菌 无荚膜 菌落:粗糙 无毒 S型菌 有荚膜 菌落:光滑(Smooth) 有毒,患败血症 (Rough) 2.将S型活细菌注射到小鼠体内，患败血症死亡。 3.将加热杀死后的S型细菌注射到小鼠体内，不死亡。 4.将R型活细菌与加热杀死后的S型细菌混合 后注射到小鼠体内，小鼠患败血症死亡。（分离出了s型活细菌） 一.格里菲思的肺炎双球菌体内转化实验 已经被加热杀死的S型细菌中，含有某种转化因子使R型细菌转化成S型细菌 格里菲思实验的结论是什么? 实验结论： “转化因子”是什么？ 在证明DNA还是蛋白质或其他物质是遗传物质的实验中最关键的设计思路是什么？ 必须将蛋白质、其他物质与DNA分开，单独、直接地观察它们的作用，才能确定究竟谁是遗传物质。 多糖 脂类 蛋白质 RNA DNA 加热杀死的S型细菌 在杀死的S型细菌中含有哪些物质？ 寻找转化因子： 但究竟哪一个才是转化因子呢？ 二、 艾弗里确定转化因子的实验 实验过程： 多糖 脂质 蛋白质 RNA DNA DNA+DNA酶 分别与R型活细菌混合培养 R R R R R S R S型活细菌 R S 多数 少数 二.艾弗里确定转化因子的实验 1944年 “转化因子”是DNA，DNA才是遗传物质 DNA纯度越高，转化越有效 实验结论：“转化因子”是DNA，DNA才是遗传物质，而蛋白质等其他物质不是遗传物质。 这个实验结论足以让所有科学家信服吗？ 思考： 分析实验结果，能得出什么结论？ 艾弗里的实验引起了人们的注意，但是，由于艾弗里实验中提取出的DNA，纯度最高时也还有0.02%的蛋白质，因此，仍有人对实验结论表示怀疑。 设法将DNA、蛋白质完全分开，然后单独地、直接地观察DNA、蛋白质的作用 实验材料：T2噬菌体、大肠杆菌 噬菌体的结构模式图 三.噬菌体侵染细菌的实验 T2噬菌体中 60%是蛋白质, 40%是DNA.. 噬菌体侵染细菌的动态过程： 侵入别的细菌 合成 组装 释放 吸附 侵入 合成 组装 释放 吸附 动画 首先，噬菌体的尾端吸附在细菌的表面 侵入 然后， 噬菌体通过尾轴把DNA全部注进细菌体内，而蛋白质外壳则留在细菌体外，不起作用。 噬菌体的 DNA 在细菌体内，使细胞本身的 DNA 解体，同时利用细菌的化学成分合成噬菌体自身的 DNA和蛋白质， 这些新合成的 DNA 和蛋白质外壳组装出很多个与亲代一模一样的子代噬菌体。 最后，这些噬菌体由于细菌的解体而被释放出来，再去侵染其他的细菌。 T2 噬菌体的特点 ① 是一种专门寄生在大肠杆菌体内的病毒 ② 头部和尾部的外壳是由蛋白质构成，头部内含有DNA ③在自身遗传物质的指导下进行繁殖,原料来自大肠杆菌 ④?子代噬菌体从宿主细胞裂解释放。 噬菌体 大肠杆菌 1、实验设计思路： 把蛋白质和DNA完全区分开，直接地、单独地观察DNA和蛋白质的作用 2、实验方法：放射性同位素标记法 三.噬菌体侵染细菌的实验 用具有放射性的同位素标记某种物质，从而跟踪这种物质的方法（H、O、N、P、S的同位素） 蛋白质的组成元素： D N A 的组成元素： （标记32p） （标记35s ） 标记哪种元素可以将蛋白质和DNA区分开？ C、H、O、N、S C、H、O、N 、P 3、实验过程： (1)标记细菌 细菌+含35S的培养基 细菌+含32P的培养基 含35S的细菌 含32P的细菌 (2)标记噬菌体 噬菌体+含35S的细菌 噬菌体+含32P的细菌 含35S的噬菌体 含32P的噬菌体 三.噬菌体侵染细菌的实验 实验步骤： 1.标记大肠杆菌 2.标记噬菌体 3. 标记的噬菌体分别侵染未标记的大肠杆菌 (短时间保温) 4. 搅拌离心培养液： 上清液（培养液含蛋白质外壳） 沉淀物（大肠杆菌含子代噬菌体） 5.观察放射性 如果放射性出现在沉 淀物里，说明标记的 物质进入大肠杆菌。 标记 侵染 搅拌