八年级物理声音的产生与传播课件精品.pptVIP

听小孩和老人的声音，你听出了什么吗？ 小孩的声音要“尖细”一点。 老人的声音要“粗犷”一点。 1.音调 阅读教材32—33页，回答问题： 1．频率的物理意义是什么？什么叫频率？ 2．在国际单位制中，频率的单位是什么？ 3．物体振动的快慢、频率跟音调的关系是什么？ 4．大多数人能够听到的频率范围是多少？ 5．什么叫超声波？什么叫次声波？ 1．一辆汽车朝山崖匀速行驶，在离山崖700m处鸣笛汽车沿直线向前行驶50m后，司机刚好听到鸣笛的回声，求汽车的行驶速度？（已知当时气温是15℃） 2．远处开来一列火车，通过钢轨传到人耳的声音比从空气中传来的声音要早3s，求火车离人多远？（声音在钢轨中的传播速度是5200m/s 一、噪声 课前复习 2、什么是超声波？什么是次声波？ 引入新课 1、想一想,这个世界如果没有声音会怎么样? 2、你对声音的利用知道多少？ 新课教学 1、声与信息 新课教学 3、获得信息和获得能量的种类识别 新课教学 2、声与能量 新课教学 4、超声波和次声波 复习 1、声音是怎样产生的？ 2、声音在空气中的传播速度是多少？它是个定值吗？ 3、什么是回声？ 形形色色的乐器 各种各样的声音有什么不同？ 为什么有的声音听起来高，有的听起来低呢？ 思考： ——声音的高低叫做音调。 将一把钢尺紧按在