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手机载体：高校马克思主义大众化的重要平台 摘 要：随着手机的越来越普及，手机已经正式成为了第五媒体。借助手机这个载体，在当前高校推进马克思主义大众化，是高校马克思主义教育工作者的必然选择。充分的利用手机载体，发挥其自媒体性、实时性、收发多样性、移动性等传播特性，规避手机运用于高校马克思主义大众化传播中的弊端，占领手机载体这个传播平台，使其能够更好地推动高校马克思主义大众化的进程。 关键词：手机载体；高校；马克思主义大众化 中图分类号：G641 文献标志码：A 文章编号：1002-2589（2013）26-0369-02 在新时期，要在推行实现马克思主义大众化，就必须“要做到马克思主义大众化传播要具有时代性、针对性、传播要坚持多样性”[1]。如今，伴随着科技的创新和社会的发展，手机已经正式以文化的形态表现出来，我们惯以称之为“拇指文化”。手机在广大高校的发展势头是非常的迅猛，不管是在高校的树林小道中，还是在图书馆、教室中，我们都能够看到正在感受“拇指文化”的“拇指一族”们的身影。如何利用好手机载体推进高校的马克思主义大众化是马克思主义教育工作者所面临的一个新问题。 一、手机媒体的基本特征以及在高校中的普及 在当前的新媒体中，手机占有着十分明显的地位。根据我国工业和信息化部最新数据显示，“截至2012年2月底，中国移动电话用户已经突破10亿户大关”[2]。手机已经从最初简单的语音通讯工具转向了综合性的传播媒体。整体上而言，手机作为新媒体具有如下几个特征。 （一）自媒体性 自媒体的定义由美国的著名学者谢因波曼与克里斯威理斯联合提出，主要是指自主化和平民化的传播者使用现代化的传播工具，向特定的个人或群体传递正式或非正式信息的总称。比如当前的手机就是典型的自媒体，像手机微博、手机QQ、手机论坛就是其主要的表现形式。在数字化的时代里，人们能够在很大程度上摆脱专业技术对信息传播的束缚，可以在现场通过拍照、录制视频或者是编辑文字等方式利用手机这个平台发布即时信息。一旦信息发送出去，接收者可以实现身临其境的感知。 （二）实时性 手机媒体的传播可以跨越地域的界限，因此具有实时性。不管身在何地，只要有手机信号，信息就能够在第一时间内传播出去。加上现在手机与网络的进一步融合，手机已经可以基于网络实现即时性的传播。比如我们手机通话中就已经植入了3G视频通话，还可以通过手机网络观看视频直播，等等。通过手机媒体传播的信息不仅在使用过程中给人的感受是新颖的，更是实时的。 （三）收发多样性 手机作为新媒体，其传播的形式是多种多样，文字、图片、声音、视频流媒体都是其传播形式。手机媒体可以灵活实现其中的一种和多种形式的综合传播，因为手机媒体的收发具有多样性。随着智能手机的普及，多种手机软件和服务的开发，手机如何装饰，安装何种应用程序等选择已经越来越多样化。手机在使用过程中的信息收发形式越来越多样化，也越来越贴近广大用户的需求。 （四）移动性 手机媒体的传播具有移动性是指手机用户不管身在何处，只要有通讯信号都能够加入到信息传播和接收过程中，并且这种信息活动对于手机使用者具有很大的自由度和选择性。手机携带方便就更增了其移动性，使得其传播更不受到地域的限制，手机既能够增加互联网背景下信息的传播效率，同时还能够减少传播过程中的阻力。因此，手机媒体具有广阔的发展前景。 手机媒体因为其自媒体性、实时性、收发多样性、移动性等特点，吸引了越来越的高校师生。进入3G时代，伴随着手机报纸、手机电视、手机电影、手机广播等传播形式的出现，手机逐渐演进成重要的文化、娱乐、传媒平台，成为传播能力最强、影响范围最广、使用最为便捷的大众媒体之一。手机正在改变着当代大学生学习、思维和生活的方式。 二、手机载体为高校马克思主义大众化推进带来机遇 （一）手机为高校的马克思主义大众化推进提供了新载体 传统意义上进行马克思主义大众化的推进工作，主要是依靠课堂和会议等形式进行，这种教育的形式已经与当前新技术的发展和时代的变化不符合。手机作为一种媒体，其兴起和迅速普及使其成为高校马克思主义大众化的新载体。高校的马克思主义教育工作者要紧跟时代的需求，使用好手机这个新的载体，随时随地的使用这个平台，时刻的了解学生的思想动态。 （二）手机载体丰富了高校马克思主义大众化的手段 移动通讯技术在现代已经日趋成熟，随着社会的不断发展，各种技术之间的不断的融合，这最终都为高校的马克思主义大众化提供了新的思考，不断的推动着高校马克思主义大众化手段的现代化和多样化已经成为高校马克思主义教育工作者的奋斗目标。手机是一个更新换代速度非常快的科技产品，每一个更新换代对于手机的个性化而言都是一次进步。现在的手机作为一种媒体已经融合了广播、报纸、电视和网络的功能。因此，手机作为推进高校马克思主义大众化的载体，较传统载体而言，其手段更加的综