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2014 年行政管理视频课程+近三年真题+笔记+最后押题三套卷+公共课阅卷人一 对一指导=2500 元 7 月1 日前报名，8 折优惠！8 月1 日前9 折优惠！ 育明教育，7 年专注考研辅导，北大、北外、中财、北外教授领衔辅导！ 包揽北大、北师大、政法、矿大、地大、北航、湖大、浙大行管状元！ 此外，最近很多小机构虚假宣传，建议大家一定要实地考察，谨防上当受骗！ 第十三章 沟通 第一节 沟通的原理 一、沟通的重要性 协调作用，凝聚剂 激励作用，实现领导职能 桥梁作用，内外联系 沟通是指可理解的信息或思想在两人或两人以上的人群中的传递或交换的过程。 二、沟通过程 信息；翻译；传递；接受；翻译；理解 三、沟通的类型 沟通方法：口头、书面、非言语、电子媒介； 沟通方向：下行、上行、平行； 沟通反馈：单向、双向、 四、非正式沟通及其管理 特点： 交流速度较快；信息比较准确；沟通效率较高；满足职工需要；存在一定片面性； 失真主要来自于形式上的不完整，而非无中生有。 管理： 认识它的存在，否认、消灭、阻止、打击都是不可取的； 利用它为己服务； 听所听不到的 知谁所知的 通过非正式渠道更正错误信息。以其人之道，还治其人之身。 育明教育官网 北大、人大、中财、北外 、中传教授创办 集训营、一对一保分、视频、小班 五、企业中的沟通网络 变量：渠道数量、分布、单向还是双向； 基本类型：轮型＋风车型； 沟通渠道结构对组织活动的影响： Y 型和轮型在完成比较简单的工作中比分权化的网络更快、更准确、也更有效； 圆型和星型适合于完成比较复杂的任务，它们便于信息交换和充分地利用资源 员工满意度也与网络类型有关 领导比较满意集权化网络 普通员工比较满意分权化网络 第二节 组织沟通 （一）人际沟通 指组织中的个体成员如何将个体目标和组织目标相联系的过程。 （二）团队沟通 指组织中以工作团队为基础单位对象进行的信息交流和传递的方式。 团队是两个或两个以上相互作用和协作以便完成组织预定的某项特别目标的单位。包含三个要素：需要两 个或两个以上的人员；团队人员有规律的相互接触；团队人员共享绩效目标。 （三）组织间沟通 就是组织之间如何加强有利于实现各自组织目标的信息交流和传递过程。 第三节 沟通管理 一、有效沟通的障碍 1、个人因素 接受的有选择性 沟通技巧的差异 2、人际因素 双方的相互信任 信息来源的可靠程度 发送者和接受者之间的相似程度 3、结构因素 地位差别 信息传递链 团体规模 空间约束 4、技术因素 育明教育官网 北大、人大、中财、北外 、中传教授创办 集训营、一对一保分、视频、小班 语言 非语言暗示 媒介的有效性 信息过量 二、如何克服沟通中的障碍 明了沟通的重要性，正确对待沟通 要学会“听” 创造一个相互信任，有利于沟通的小环境 缩短信息传递链，拓宽沟通渠道 建立特别委员会，定期加强上下级的沟通 职工代表大会 非管理工作小组 加强平行沟通 第四节 组织冲突与谈判 一、冲突的起源 1、由于某种差异而引起的抵触、争执或争斗的对立状态。 2、沟通差异3、结构差异：组织结构差异 4、个体差异：社会背景、教育程度、阅历、修养、性格、价值观、行动风格 二、冲突处理 1、谨慎地选择你想处理的冲突 有些冲突非常琐碎，不值得处理； 有些冲突虽很重要但力不能及，不宜插手 有些冲突难度很大，未必有回报，不轻易介入 管理者应该选择处理那些群众关心、影响面大、对推进工作打开局面等有意义、有价值的事件 事事时时都冲到第一线的管理者不是真正优秀的管理者 2、仔细研究冲突双方的代表人物3、深入了解冲突的根源4、妥善地选择处理办法 三、谈判 1、理性分析谈判事件2、理解你的谈判对手3、抱着诚意开始谈判4、坚定与灵活相结合 育明教育官网 北大、人大、中财、北外 、中传教授创办 集训营、一对一保分、视频、小班 育明教育学员：2011 年北京大学行政管理第一名周武良考研复习规划 复习 时间 内容 进度