最新2014届高三政治二轮复习课件专题十二_唯物史观与价值选择.ppt

1．构建知识网络，明确具体原理。既要在微观上把握所有的具体知识，也要在宏观上明确知识之间的联系。 2．运用比较法、归纳法系统掌握本专题的知识。 3．理论联系实际，基础知识与时政热点相结合，提高分析问题和运用所学知识解决问题的能力。 看漫画《问候的变化》(作者毛铭三)，回答下题。 1．(2013·浙江文综，27,4分)漫画所蕴含的哲理有 (　　)。 ①任何社会意识的产生都有物质原因　②事物发展不同阶段的矛盾各有其特殊性　③人的欲望推动社会生产力的发展　④社会意识和社会存在如影随形 A．①② B．③④ C．①③ D．②④ 解析　人们的问候语随着经济的发展、收入的变化而变化，说明社会存在决定社会意识，①正确；过去要解决温饱问题，现在要解决瘦身问题，可见矛盾具有特殊性，不同的阶段要解决不同的矛盾，②正确，应选A项。人的欲望有不同性质之分，并非所有欲望都推动社会生产力的发展，③说法错误。社会意识具有相对独立性，④观点错误。 答案　A 2．(2013·江苏单科，18,2分)近十年来，我国行政审批制度改革不断深化。下图所示的这一变化有利于 (　　)。 解析　本题以我国行政审批制度改革为视角，考查政府职能及社会发展的客观规律。改革行政审批制度，有利于转变政府职能，提高行政效率，更好发挥市场的作用，但是不能解决市场失灵问题，解决此问题需要加强宏观调控，故①不选。减少行政审批利于政府职能转变，建设服务型政府，②正确。公共服务不可能实现均等化，③错误。行政审批制度属于上层建筑，其改革能适应经济基础发展，④正确。故选D。 答案　D 社会存在与社会意识的关系是高考的常考点。在复习备考中，考生要全面认识社会存在对社会意识的决定作用，把握不同性质的社会意识对社会存在的能动作用；要注意对社会意识相对独立性内涵的把握；理解和把握生产力与生产关系、经济基础与上层建筑这两对矛盾，并通过把握这两对矛盾的关系，理解它们在社会变化发展中的作用。还要准确理解人民群众是历史的创造者的表现及群众观点和群众路线的要求。 1．社会存在与社会意识 (1)原理内容 ①社会存在决定社会意识，社会意识是社会存在的反映，社会存在的变化发展决定社会意识的变化发展。 ②社会意识具有相对独立性。社会意识的发展与社会存在的发展具有不平衡性；社会意识的发展具有历史继承性；社会意识对社会存在具有能动的反作用，落后的社会意识对社会的发展起阻碍作用，先进的社会意识可以正确地预见社会发展的方向和趋势，对社会的发展起积极的推动作用。 (2)方法论要求 ①坚持历史唯物主义，反对历史唯心主义。 ②树立正确的、科学的社会意识，反对错误的、非科学的社会意识。 2．人类社会的基本矛盾与普遍规律 生产力与生产关系的矛盾、经济基础与上层建筑的矛盾是贯穿人类社会始终的基本矛盾，生产关系一定要适合生产力状况的规律，上层建筑一定要适合经济基础状况的规律是人类社会发展的基本规律。人类社会的基本矛盾是社会发展的根本动力，但这两对基本矛盾在社会生活中的地位和作用不是并列的。其中，生产力与生产关系的矛盾是更为基本的矛盾，是一切矛盾的物质根源。 3．人民群众是实践的主体，是历史的创造者 (1)原理内容：人民群众是社会物质财富的创造者，是社会精神财富的创造者，是社会变革的决定力量。 (2)方法论：坚持群众观点和群众路线。 (1)社会存在与社会意识的变化是同步的。(×) 剖析　社会意识具有相对独立性。 (2)社会基本矛盾的解决是通过阶级斗争实现的。(×) 剖析　阶级社会通过阶级斗争实现；社会主义社会是通过改革来实现的。 (3)社会意识对社会存在起促进作用。(×) 剖析　社会意识对社会存在具有促进和阻碍双重作用。 (4)人民群众就是劳动群众。(×) 剖析　人民群众的范围要大。 (5)人民群众是一个永恒的范畴。(×) 剖析　人民群众是一个历史范畴。 (6)人民群众是社会发展的动力。(×) 剖析　人民群众是社会历史的创造者，是社会实践的主体，能够推动社会的发展。但是社会发展的根本动力是社会的基本矛盾。 1．(2013·课标Ⅰ，22,4分)2013年4月，习近平总书记在同全国劳动模范代表座谈时强调，必须牢固树立劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的观念，让全体人民进一步焕发劳动热情、释放创造潜能，通过劳动创造更加美好的生活。从唯物史观看，尊重劳动和劳动群众是因为 (　　)。 解析　本题考查唯物史观的人生价值的实现、群众观点和群众路线。①从劳动的地位出发解释为什么要尊重劳动，入选；劳动群众的根本利益与社会发展的客观规律是一致的，所以尊重社会发展的客观规律就是尊重劳动和劳动群众，④入选。劳动贡献是衡量人生价值的根本尺度，②排除；劳动群众能根据自己意愿自由地创造历史，夸大了