本科职前数学教师信息化教学能力培养的策略初探.docVIP

本科职前数学教师信息化教学能力培养的策略初探 　　摘要：在科技发展突飞猛进的今天，科学技术成为促进教育发展的重要动力，多媒体计算机和计算机网络等各种各样的现代媒体和信息技术正逐渐被引入教学过程，成为实施现代教育的技术基础。本文对当前本科数学师范生信息化教学能力培养过程中存在的问题进行分析，提出一些培养的策略和建议，以进一步提高他们的信息化教学能力，促进职前数学教师的专业发展。 　　关键词：信息化 职前教师 教学能力 　　1 问题的提出 　　当今社会正在向信息化方向高速前进，信息技术已渗透到社会的各个领域，改变着人们的生产、生活、工作和学习方式，信息技术的发展深深地影响着整个世界，也深深地改变着数学世界，使数学更加精确、严谨和直观。以计算机技术和网络技术为主要标志的信息技术，对当代社会产生了重大的影响，也给教育带来了深刻的变化，成为实施现代教育的技术基础。信息化背景下的数学教学应当建立在数学理念的基础之上，运用现代教育技术，优化教育教学过程，从而达到提高教育教学效果、效益和效率的目标。发展的关键在教育，而教育的关键在教师，作为职前预备教师的师范生，尤其是对符号和图形均有较高要求的本科数学师范生，更应具备良好的信息化教学能力。他们只有把信息化素养内涵于心，然后结合信息技术外用于形，才能更好地优化教学，使教学紧跟时代的步伐，成为促进社会发展的重要力量。 　　但是，现有数学师范生