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最是那一低头的温柔 　　黄厚江在处理阅读教学方面，比较务实高效的一点经验就是他曾说过的：“找好进入文本的最佳切入点，让每一堂阅读课都能给学生耳目一新的感受。精心设计好每一篇文章的主问题，用这一个能引发兴趣和灵感的主问题引领学生走进文本，感受文本，理解文本，培养他们的阅读能力。”在教学《孔乙己》一文时，他意义非凡地从孔乙己的“手”切入，上出了一堂味道浓、视野广的语文课。让我们来欣赏如下的教学片段。 　　【片段】 　　师：鲁迅先生说过，要极省俭地画出一个人的特点，最好是画他的眼睛。根据你的阅读印象，孔乙己这篇小说写了人物的什么？ 　　（生答略） 　　师：嗯。还有一句很有特点，找不到没关系。我的感受是，作者别出心裁地花了很多笔墨去写孔乙己的手。现在我们来看看，鲁迅先生几次写了他的手。请大家一起到小说里去找一找，并画上标记。如果有想法的地方还可以写上评点。 　　生：我找的是第七段，“孔乙己显出极高兴的样子，将两个指头的长指甲敲着柜台”。这里的长指甲可见他好久没有修剪指甲了，写出了他的不修边幅。 　　师：好的，其他还有吗？ 　　生：“伸开五指将碟子罩住”。 　　师：对。还有没有？ 　　生：“见他满手是泥，原来他便用这手走来的”。 　　生：“坐着用这手走慢慢去了”。 　　师：嗯，用手走，刚才已经有了，这里又强调，这个用手走很重要。那孔乙己第一次出场的时候作者有没有写他的