案例教学在初中地理课堂中的运用.docVIP

案例教学在初中地理课堂中的运用 　　摘要：案例教学作为一种新的教学素材，可有效提高课堂教学质量。文章在介绍初中地理课堂案例教学内涵的基础上，指出案例教学在教师优化教学课堂、培养学生创新实践能力、培育学生探索精神等方面所产生的重要意义，并指出在新形势下如何有效提高案例教学的教学质量。要选择典型案例，优化教学设计；创设教学情境，激发学习兴趣；创新教学模式，发散学生思维；明晰研究取向，提高综合素质。 　　关键词：案例教学；情景模拟；地理课堂； 　　案例教学是对客观存在的地理事物进行真情实感的描述和介绍，作为一种课堂的教学素材，将日常生活中同地理息息相关的生活案例融入课堂教学的各个环节，是落实新课程改革的有效补充，教学中凸显了案例分析的优势和特色，帮助学生理解，实现知识的迁移和运用，有效的促进教学效率。 　　一、初中地理案例教学的内涵 　　案例教学是对传统教学的挑战，运用与地理事物有关的生活案例进行教学实践和认知，学生通过对案例的理解和信息的获取后对获取信息进行重新的组合和运用，进而获取掌握地理知识和技能的一种全新的教学方式。它主要分为两种类型，一种是从道理到案例型，即从地理知识的基本概念和基本原理出发，通过知识的传授帮助学生发散思维，加上案例为辅助，加深理解，进而获取解决地理问题的能力；另一种是从案例到原理型，通过生动形象的案例说明和分析，帮助学生找出地理知识所遵循的规律，运用