有效指导学生进行自主学习,让学生做复习的主人.docVIP

有效指导高三学生进行自主学习，让学生做复习的主人 厦门第二中学 范友祥 高三管教,管学自主学习是指“学习者管理自己学习的能力”综合学者的，自主学习应该有以下三方面的含义：1、自主学习是由学习者的态度、能力和学习策略等因素综合而成的一种主导学习的内在机制，也就是学习者知道和控制自己学习的能力，如确定学习目标的能力、针对不同学习任务选择不同学习方法和学习活动的能力、对学习过程进行监控的能力、对学习结果进行评估的能力等。2、自主学习指学习者拥有的对自己的学习目标、学习内容以及使用的学习材料的控制权。3、自主学习指一种学习模式，即学习者在总体教学目标的宏观调控以及教师的指导下，根据自身条件和需要制定并实现具体学习目标的学习模式。中央教育教学科学研究所研究员 高三学生在生理和心理上已趋于成熟，知识准备相当，大部分学生已经完全能够胜任自主学习。但在高三看成绩、重智力的现状下，我们现在探讨自主学习主要还是为了服务考试、成绩和升学的需要。把“自主学习”作一种学习模式，能够充分发挥学生学习的主动性和创造性，使学生自主地获得知识，并在获得知识的同时，发展学习能力和解决问题的能力。“自主学习”作为一种教学方法，可以有效地转变“教师讲，学生听”的传统教学模式，使教师从“知识传授者”转变为“知识探索的导航者”。 一位学者对佛山市禅城区南庄高级中学571名高中学生的调查发现，普遍的学生都不能做到主动预习