浅谈讨论教学法在小学数学课堂中的应用.docVIP

浅谈讨论教学法在小学数学课堂中的应用 　　中图分类号：G62 文献标识码：A 文章编号：1007-0745（2014）04-0216-01 　　摘要：讨论教学法就是在老师的指导下，为实现某个教学目标或解决某个问题而进行合作探讨，并因此获取知识，培养能力，交流情感，发展思维的一种教学方法。“其特点在于能更好地发挥学生的主动性、积极性，有利于培养学生独立思考能力、口头表达能力和创新精神，有利于促进学生灵活运用知识和提高分析问题、解决问题的能力”。 　　关键词：自主探究 讨论教学法 有效教学 　　布鲁纳说过：“探究是数学的生命线，没有探究就没有数学的发展.”在数学活动中，教师应深入挖掘教材内容，讲究教学策略，组织引导学生开展自主探索，合作交流的探究活动.其中，讨论活动能使学生有机会表达自己的想法，展示自己的成果，分享交流，锻炼各自的表达能力.随着课程改革的不断深入和教学模式的不断更新，讨论教学方式已融合到我们的课堂教学之中了。教师在课堂教学合理的使用讨论教学方法，能有效提课堂教学效率. 　　一﹑新课程标准对课堂教学中的讨论提出了相应要求 　　1.教师应创设讨论的空间和氛围，使学生能针对疑问进行探讨，能发表自己的观点进行质疑，与同学交流想法。 　　2.让学生在独立思考的基础上，积极参与对数学问题的讨论；同时敢于发表自己的观点，并尊重与理解他人的见解；能从交流中获益。 　　3