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浅谈陶行知思想在幼儿园美术教学中的运用 　　摘 要：美术活动是幼儿喜欢的一项活动，幼儿通过美术活动，表达自我的情感和与他人的情感。美术活动是幼儿表达内心世界最直接的一种方法，幼儿能够表达内心的快乐，陶行知先生曾经说过：“处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人。” 　　关键字：美术教学活动； 创作； 运用 　　中图分类号：G610 文献标识码：A 文章编号：1006-3315（2013）09-087-001 　　美术教学活动能够鼓励孩子自由的去创作，能够抒发孩子开心的情绪，可以大胆的表达自己的观点。美术是具有创造性的一门活动，充满了幼儿丰富的想象力。鼓励幼儿大胆的想象、自由的创作，用美术作品来表达自己的意愿。怎么发展幼儿的创造力呢？陶行知先生曾经说过：“在美术教学活动中，要解放幼儿的头脑，使他们能够天马行空的想象；解放幼儿的双手，使他们能够大胆的动手操作；解放幼儿的眼睛，使他们能够大胆的动手操作；解放幼儿的眼睛，使他们能够仔细的观察；解放幼儿的嘴，使他们能够自由的表达想法；解放幼儿的空间，使他们能够获取更丰富的学问；解放幼儿的时间，让他们能够尽情的创造。”陶行知先生的创造教育思想是解放孩子创造力的创造之神，他呼唤：“创造之神，你回来啊！只有你回来，才能促使参天大树的成长。” 　　一、美术教学活动能够发挥幼儿丰富的想象 　　陶行知的教育思想，旨在培养幼儿丰富的想象力