新时期高校英语实践教学措施.docVIP

新时期高校英语实践教学措施 　　摘要：新时期教育体制改革不断深入，对高校英语教学提出了更全面、更高标准的要求，如何正确的分析新时期发展对大学生英语应用能力的要求，提高高校英语教学质量，成为现在教研人员普遍关注的重要问题。本文结合现阶段高校英语教学存在的制约教学质量提高的问题，探讨高校英语实践教学的改革措施。 　　关键字：高校英语；教学创新；教学模式 　　中国分类号：H31 　　一、现阶段高校英语教学存在的制约性问题 　　1、英语教学的目标不清楚 　　高校英语教学大纲要求以培养和锻炼学生英语能力的全面提高为教学目标，然而在实际教学实践中在专业能力英语的教学上却有失偏颇。表现为突出英语语法知识和专业英语读写能力上的培养，而忽视口语交际能力、书写能力和实际应用能力的培养。在英语言教学中，听、说、读、写能力是相互关联在一起的有机整体，语言能力是一项综合实践应用能力，在日常应用中难以明确的区分孰轻孰重，所以在高校英语教学的过程中应注重教学的统一性，不能片面的强调某一单项技能。进入高校的学生大部分已经掌握了扎实的英语基础知识应用能力，高校英语教学的目标应该是在延伸基础知识教学前提下，发展学学生的语言综合应用能力、专业英语的操作能力以及吸收英语文化精髓进行再创造的能力。 　　2、教学要求与考试要求混淆 　　教学要求是教学大纲对英语教教学要求是教学大纲对英语教学过程中不同层次上学生