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小学教育学试题(1) 一、单项选择题．据记载，我国的小学产生于 A．B．秦代C．汉代 D．宋代．世界上最早颁布义务教育法的国家是 A．美国 B．英国C．法国 D．德国．“劳心者治人，劳力者治于人”的中国传统儒家思想把相隔离。 A．教育与生活 B．教育与经济C．教育与政治 D．教育与生产劳动．小学生的思维 A．正处于具体思维与抽象并行发展阶段B．正处于抽象思维向具体思维过渡阶段 C．正处于具体思维向抽象思维过渡阶段D．完全属于具体形象思维阶段．“人只有受过一种合适的教育之后，人才能成为一个人。”这说明教育是 A．传递社会经验的活动 B．使人得以生存的活动C．培养人的社会实践活动 D．保存人类文明的活动 ．“一两的遗传胜过一吨的教育”强调的是 A．环境决定论 B．遗传决定论 C．教育万能论 D．二因素论．人的平均文化程度越高，人出生率就越低，这体现了教育 A．可以改变人口质量 B．可以控制人口数量 C．可以调整人结构 D．可以制约人口迁移．教育现代化的核心是 A.教育观念现代化 B．教育内容现代化C．教育管理现代化 D．教师素质现代化．人们常说的“聪明早慧”或“大器晚成”是指个体身心发展的 A．互补性 B．个别差异性C．不平衡性 D．阶段性1．我国具有强烈民族风格的体育项目是 A．田径 B．乒乓球 C．武术 D．游泳1．现代教学技术是教学的 A．主要手段 B．辅助手段C．中心手段 D．内在手段1．学生王明因不守纪律，又一次被带进办公室，当即受到班主任的训斥：“你又违反纪律了?我跟你说了多少次?你的脸皮实在太厚!你把家长请来，当面说清楚，你到底准备怎么办?不然，从明天起，你就不要来读书了。”学生低着头离开了办公室。从上面例子分析，你认为要使王明同学守纪律应采用方法是 A．说服教育 B．情感陶冶C．榜样示范 D．实际锻炼1．教师的根本任务是 A．传授知识 B．开发智力C．教书育人 D．为人师表1．在学生心目中老师是高尚完美的；最值得学习。这说明学生具有 A．依赖性 B．向师性C．可塑性 D．接受性．学生摄影小组举办摄影大赛属于学生课外活动中的 A．体育活动 B．学科活动 C．文学艺术活动 D．科技活动 二、多项选择题1．从横向看，教育的基本形式有 A．学校教育 B．社会教育 C．闲暇教育 D．家庭教育 E．业余教育．人的教育活动与动物“教育”活动的本质区别是 A．社会性 B．生产性 C．实践性D．意识性 E．科学性．学校教育对个体发展的功能包括 A．引导和培养、塑造个体发展 B．加速个体发展C．具有延时价值 D．开发个体特殊才能E．个体发展的主观能动性．教育目的的确定要符合的需要。 A．社会舆论 B．生产力和科技发展 C．个人意志D．社会政治经济 E．受教育者的身心发展规律 ．我国教育内容的规范形式有 A．教科书 B．参考书 C．练习册D．课程计划 E．教学大纲-教师小学教育学一、单项选择题1．教育主体确定，教育对象相对稳定，形成系列的文化传播活动，有相对稳定的活动场所和设施等特点的出现意味着A．教育现象刚刚萌芽B．教育形态已趋于定型C．教育制度初步形成D．教育活动趋于完善．对教育的等级化、特权化和专制化否定的教育特征是A．教育的终身化B．教育的多元化C．教育的民主化D．教育的全民化．国家对在小学中培养什么样的人才的总要求称为A．小学教育目的B．小学教育目标C．小学教育原则D．小学教育内容．我国制定教育目的的理论基础是马克思的A．剩余价值学说B．资本和商品的学说C．劳动学说D．关于人的全面发展学说．个体在不同的年龄段表现出的身心发展不同的总体特征及主要矛盾，面临着不同的发展任务，这就是身心发展的A．差异性B．顺序性C．不平衡性D．阶段性．根据现行法律规定，对中小学生的身份表述是：中小学生是在国家法律认可的各级各类中等或初等学校或教育机构中接受教育的A．未成年公民B．社会公民C．普通受教育者D．青少年儿童．师生关系在人格上是一种A．平等关系B．上下关系C．道德关系D．教育关系．小学阶段的课程应体现A．强制性、普及性和统一性B．科学性、选择性和统一性C．普及性、基础性和发展性D．科学性、基础性和发展性．在关于掌握知识和发展智力的相互关系上，一般认为智力发展是掌握知识的条件，而掌握知识则是发展智力的A．唯一选择B．内容C．途径D．基础1．《学记》中提出的“杂施而不孙，则坏乱而不修”的主张对应的教学原则应是A．因材施教原则B．循序渐进原则C．巩固性原则D．启发性原则1．教师按一定的教学要求向学生提出问题，要求学生回答，并通过问答的形式来引导学生获取或巩固知识的方法是A．讲授法B．讨论法C．谈话法D