师大高三(六)语文-答案.docVIP

云南师大附中2015届高考适应性月考卷（六） 语文参考答案 第Ⅰ卷（阅读题，共70分） 1．（3分）D【解析】应该按照固有的程序错。再者，二者也不具有因果关系。 2．（3分）A【解析】照搬于文无据。原文意思说的是由苏联模式向美国模式的转变，其初衷是……对初衷理解错误。 3．（3分）B【解析】只要说法绝对，作者所说的做事、爱人、吃东西、宽容人只是简单的列举，而非准确揭示教育的。不能以偏概全。3分）D【解析】折：折辱、羞辱、不给面子。此处引申为批评。 5．（3分）A【解析】注意关联词虽、然以及句子主语《五经正义》、马嘉运。 6．（3分）C【解析】赏赐黄金一斤、绢百匹是因为皇太子让他撰《孝经章句》时，他因文以尽箴讽，主要原因是帝知数争太子失，而非仅为著书的功劳。 7．（10分）译： （1）（5分）孔颖达曾去拜访同郡的刘焯，刘焯名重海内，起初不尊重他当他提出疑问请教后，刘焯就非常敬畏佩服他了。尝1分，不之礼宾语前置，1分，所疑所字加动词等于名词性词组，1分，句子通顺2分 （2）（5分）老师及老儒生耻于在他之下，暗中派刺客去刺杀他，他躲藏在杨玄感家中得以幸免。宿1分，耻1分，阴1分，得1分，句子通顺1分8. （5分）皮：金钱花是花不是钱，不能救济贫穷百姓。表现了对贫者的同情，对民生的关注。（2分）罗：借金钱花辛辣讽刺豪门贵族贪得无厌的掠夺本性。（3分） 9. （6分）①均为托物言志，其意不在花而是借花讽喻世态。（3分）②联想想象皮诗由金钱花想到了金钱，想到了豪门贵族垄断霸占了金钱财富，而贫苦的劳动者却受着饥寒的煎熬，金钱花你酷似金钱又有什么用呢？你能救济贫穷的百姓吗？罗诗想象若金钱花可以像金钱一样收藏的话，早就被豪门搜刮尽了。（3分） 10．（1）山河破碎风飘絮 身世浮沉雨打萍（2）此情可待成追忆 只是当时已惘然（3）雕栏玉砌应犹在 只是朱颜改 11. （5分） 1）（3分）BA （答B给3分，答A给2分，答E给1分；答C、D不给分。【解析】E项仅是成绩优秀，可以为名校争光无中生有。 2）（6分）①李先生是名师，教学经验丰富，教学成绩显著，桃李满天下，退休后依然被名校争相延聘。3分 ②李先生不慕名利，只想做自己想做的事情，让自己的教育理念得到实践。3分（如果答关爱学生，或者返璞归真以及李先生自身也得到提升也可给分） 3）（6分）①李先生的画朴素到只有青菜茄子南瓜葫芦，他的字不再是漂亮的瘦金体，而是笨拙得可以，主要是表现了李先生艺术风格的返璞归真。②通过李先生书画风格的变化，也暗示了李先生教育思想的变化，返璞归真，回到了教育的本真状态。每点3分4）（8分）背景：当前一味追求升学率的应试教育现状。（学生答题时可以据此稍加发挥）（3分）意图：通过李先生对孩子们的教育，作者向读者展示了一种理想的教育模式，是对现行教育模式的反叛。作者希望我们的孩子不仅学习成绩好，还应该是德、智、体、美、劳、情感等全面发展的健全的人。（5分） 12. （5分） （1）（5分）BA （答B给3分，答A给2分，答E给1分；答C、D不给分。） 【解析】E项给他带来慰藉错。C说法绝对，首先要有才华。否则，只要身世坎坷，善感多愁就能成为大诗人了2）（6分）①少年早孤，家境贫寒②科举失利，怀才不遇③穷愁一生，境遇凄凉（答对点得2分） 3）（6分）作用：用传主的诗词来写传主，更为直接和具有说服力。（2分）具体：①抒发穷愁不遇、寂寞凄怆之情怀②愤世嫉俗③世态炎凉④爱而不得的伤感⑤建功立业的雄心壮志⑥对表面盛世的清醒认识每点分，答出点即可得满分4）（8分）①哀穷叹贫的作品比较容易打动人。所谓愁苦之音易好，欢愉之词难工，描写苦难的作品比较容易打动人。（2分）②诗人除了才华，还有本身的生活经历，生活沧桑，句子中的感情就会饱满真挚。黄仲则才华出众，怀才不遇，穷困潦倒，写出酸的诗句确为本色。全家都在风声里，九月衣裳未剪裁也只有他才能写得出。（2分）③作者愈接近底层民众，愈能反映民众的呼声；作者自身遭受的苦难愈大，义愤愈深，那么，在作品里对现实的抨击愈深刻锐利。十有九人堪白眼，百无一用是书生，真是激愤之语。2分④因被社会遗弃，满怀悲愤的作家，有充裕的时间，用心血浇灌出文苑的花朵。2分 第Ⅱ卷（表达题，共80分） 13．（3分）D　【解析】劳燕分飞西飞伯劳东飞燕，多比喻夫妻、情侣别离。分道扬镳比喻目标不同，各走各的路或各干各的事风流云散像风和云那样流动散开。比喻在一起的人分散到四面八方。 14．（3分）D　【解析】A。B拥有视频瞄准的技术表意不明，既可以理解为炮长、车长（zhnɡ，非chnɡ，坦克上的职位分工）通过训练所掌握的技术，也可以理解为坦克所具备的的技术装备。C降低减少不能用倍数。 15．（3分）B　【解析】这段话的逻辑思路是：文字是记录语言的，语言的特点当然制约着