学校是育人的圣1.docVIP

2011年度郭杜街道中心小学 德育工作先进集体评选材料 学校是教书育人的圣地，“育人”是学校教育的灵魂。多年以来，郭杜街道中心小学德育工作始终坚持以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”为指导，以科学发展观为宗旨，以开展各种形式的德育活动为契机，一直本着“以人为本，全面发展”的办学理念，以“优化育人环境，提升办学品位，办人民满意的教育”为办学宗旨和办学目标。把学校德育工作摆在首要位置，充分利用本地教育资源，拓宽校内外的教育渠道，大力开展思想政治教育、道德品质教育、法纪教育和心理健康教育，更新教育观念，拓宽德育思路，并结合学生的实际，灵活及时地开展了各种教育活动，取得了骄人的成绩。学校先后荣获了“陕西省义务教育规范化学校”、“西安市平安校园”、“西安市示范家长学校”、“西安市助残志愿者活动先进集体”、“西安市校本教研制度建设实验学校”、“西安市红领巾示范学校”、“长安区中小学德育工作先进学校”、“长安区标兵红旗大队”等诸多荣誉称号。现将主要工作汇报如下： 一、加强领导，落实制度，提高德育治理水平 1、完善治理网络。 德育治理是一个整体系统，学校建立了完善的德育治理网络体系，实行校长总负责，分管校长具体负责，法制副校长密切配合，教导处操作执行，党组织、少先队通力协作的德育治理机制。根据德育工作目标、内容、实施途径，建立、健全岗位责任制，齐抓共管形成合力。 2、加强理论学习。 “高尚的师德是立校之本”，学校坚持把提高教师职业道德水平摆在重要位置，倡导“敬业、奉献、求实、爱生”的师德意识。学校经常利用教师政治学习的机会，组织教师学习《教师法》、《未成年人保护法》《义务教育法》和市区教委有关师德教育和建设的文件资料等，以教育行评为契机，有效地加强了师德建设。 3、优化骨干队伍。 重点抓好班主任队伍建设，构建班主任队伍科学治理的机制，继续组织定期学习、现场观摩、班主任德育工作交流等活动。不断提高班主任的整体素质。在建立班主任岗位职责规范、严格考核的同时，建立文明班级、优秀班主任评选制度。加大奖励力度，进一步提高班主任工作的积极性。 二、开展多种形式的教育活动，积极构建文明和谐的校园。 （一）加强日常行为规范教育，强化学生品德的规范和养成。 学校以“中小学生日常行为规范”为重点，利用班队会、广播、专栏、知识竞赛等多种形式，广泛深入的进行宣传与教育，把德育教育渗透到学校教育的每一个环节、每一门学科、每一项活动中，使学生渐渐养成不乱扔果皮纸屑，不打架骂仗，不说谎，不抄袭作业，爱护公物，守时诚信、乐于助人的良好习惯，内化为素质，外显为文明行为。营造了时时是教育之时，处处是教育之处的良好氛围。 （二）开展丰富多彩的校园活动，实施德育渗透。 认真落实“德育纲要”和《小学生德育工作规范及其实施细则》，从师生的实际出发，不断增强德育工作的新活力。学校德育工作按计划开展得扎实有效，少先队监督岗、主题班队会、国旗下讲话、五一中队助盲小组都开展了各项具体活动。为了配合普通话的推广、世界园艺博览会的召开以及建党90周年等活动，结合上级工作安排和学校实际，学校先后举行了“故事会”“诗文朗诵会”、“我心中的世园会”征文、“礼赞祖国”征文、“小画笔大中国”书画、电脑制作比赛、“红五月演唱会”以及“庆六一文艺表演”等活动，为全体师生提供了参与和展示才艺的舞台，先后有20名学生和9名教师在省市区各级比赛中获奖。 （文艺表演） （三）注重实践，让学生在体验中获得感受与教育。 1、郭杜小学曾被媒体报道过的“童心送暖，爱心助盲”活动，二十多年来从未间断。学校以红领巾助盲为突破口，狠抓学生思想道德建设，大力培养了他们的爱心与善心。二十多年来，一届届五（一）助盲小分队的同学给卢世光老人送去了温暖、安慰与鼓励。现在的任务主要放在慰籍精神和抄录书稿方面。通过残疾人在坎坷与磨难中用聪明的智慧和残缺的肢体坚持创作，实现着自己的理想，体现着自己的人生价值的生动、鲜活的事例，对学生进行最真实、最有说服力的人生观、价值观教育。该项活动深入持久地开展，净化了同学们的心灵，陶冶了同学们的情操，推进了学校的思想道德和精神文明建设，奏响了助盲的道德之歌，达到了助盲育人两不误的预期效果。 （助盲活动剪影） 2、充分发挥了少队部在学校德育工作中的先锋模范作用，国旗下讲话成为对学生进行思想道德教育的主阵地和主渠道，成为对学生进行思想教育的核心力量。坚持不懈地对学生进行爱国主义、民族精神、爱心、孝心、日常行为规范等道德思想教育，学生中文明、健康的思想道德意识正在形成，爱护国旗、遵守公德、助盲帮困、孝敬长辈、拾金不昧已逐渐成为学生自觉的行为，感人的事迹层出不穷。 （红领巾大讲堂活动） （参观烈士陵园） 3、少队部成立的红领巾广播站，是对学生进行思想道德教育的主要阵地。少队部定时定人对学