31课时物质的分类和利用.docVIP

第1课时 1．[2012·雅安]硫代Na2S2O3)属于 (　D　) 氧化物　　　　　　　B．酸 碱 D．盐 [2012·青岛]下列物质的化学名称与俗名，对应错误的是(　B　) 汞——水银 氧化钙——熟石灰、消石灰 碳酸氢钠——小苏打 氢氧化钠——烧碱、火碱、苛性钠 【解析】熟石灰、消石灰的化学名称是氢氧化钙。 [2012·重庆]如图31－1所示为物质的分类关系，①与②是并列关系，③包含在②中，若②是纯净物，则③不可能是(　C　) 一氧化碳 硫酸铜 空气 铜 【解析】空气属于混合物。 [2012·衢州]现有四种物质：氢气、一氧化碳、二氧化碳、甲烷，将它们分成两组：一组为一氧化碳、氢气、甲烷；另一组为二氧化碳。其分组依据是(　D　) 是否为气体 B．是否为单质 是否为有机物 D．是否具有可燃性 [2011·杭州]二氧化钛(TiO)是一种广泛用于光化学反应、太阳能电池的物质。某学生设计了如下实验方案，其中不能反映二氧化钛化学性质的实验是(　C　) 把TiO加入各种酸溶液中，测量溶液的pH变化 把TiO加入各种碱溶液中，测量溶液的pH变化 把磁铁接触TiO后，观察TiO是否被磁化 加热TiO检测有无气体放出 【解析】铁磁性属于物理性质。 [2011·嘉兴]CO是一种无色、无味、具有可燃性的有毒气体。有科学家利用一种复杂的金属复合物研制出新型高灵敏度的CO探测器，它能通过颜色变化来探测空气中是否含有CO。下列有关说法错误的是(　A　) 无色、无味、具有可燃性，都是CO的物理性质 探测器用于空气质量监测，可以让人 C．CO有毒，是因为易与血红蛋白结合，影响血液对氧气的输送 发现有人CO中毒时，应将病人迅速转移到清新的空气中 【解析】可燃性、氧化性等属于化学性质。 [2012·上海]在隔绝空气的条件下，用木炭还原氧化铜，下列叙述正确的是(　D　) 反应前后固体中氧原子的质量保持不变 反应前后固体 C．反应中消耗的氧化铜与碳的质量一定相等 反应中铜元素在固体中的质量分数逐渐变大 【解析】氧化铜被还原后生成铜，随着氧元素质量的减少，铜元素的质量分数逐渐变大。 [2011·武汉]实验室里，用如图31－2所示装置还原氧化铁的过程中，可能生成四氧化三铁、氧化亚铁或铁等固体物质。关于该实验，下列说法错误的是(　C　) 图31－2 实验时，试管中澄清的石灰水变浑浊，证明该反应有二氧化碳生成 实验结束时，玻璃管中红色的氧化铁粉末变成黑色，该产物不一定是铁 反应后，玻璃管中的固体物质的质量比反应前减少了，证明一定有铁生成 为了减少空气污染，应增加尾气处理装置 【解析】由于反应后生成的二氧化碳气体的质量一定比反应前一氧化碳的质量大，因此无 9．[2012·哈尔滨]防锈和回收废旧金属都是保护金属资源的重要途径。为测定一种待回收的废铁中铁的锈蚀程度，某同学取该部分锈蚀的铁片样品(仅由铁和氧化铁组成)，测得其中氧元素的含量为12%，则样品中已被锈蚀的铁元素占原金属铁的质量分数约为(　B　) C．46.7% D．70% 【解析】氧化铁中氧元素和铁元素的质量比为3∶7，因含氧12%，则铁为88%，被氧化的铁为28%，被氧化的铁占铁的31.8%。 [2012·青岛]某无色气体X可能含有氢气、一氧化碳、二氧化碳和甲烷四种气体中的一种或两种。为确认其组成，某同学取一定量该气体按如图31－3所示装置进行实验(假设每步都充分反应或吸收)，结果装置①中无明显变化，装置③增重1.8g，装置④增重2.2g。 图31－3 下列关于气体X成分的分析中，错误的是(　B　) 一定没有二氧化碳 可能含有甲烷和氢气 可能只有甲烷 可能含有氢气和一氧化碳 【解析】燃烧产物生成水1.8g，二氧化碳2.2g，甲烷燃烧生成水和二氧化碳的质量比是9∶11，所以混合气体中有甲烷就不可能有氢气。 [2011·金华]根据一定的标准对物质进行整理和分类是学习科学的有效方法。请回答下列问题： (1)盐酸、硫酸属于酸，其分类标准是：它们在水溶液中电离出的阳离子都是氢离子(或“H＋) 。 (2)某同学将含碳元素的不同物质按一定的分类标准进行整理，得到如下的物质关系 C→CO。请你参照他的分类标准，完成含钙元素的不同物质关系：Ca→__CaO__→Ca(OH)。 [2012·青岛]归纳总结是学习化学的重要方法，下面是某同学对有关知识的总结，请你填写空格： (1)逻辑关系：物质类属间存在着如图31－4所示关系，其中酸和盐属于并列关系。 图31－4 (2)转化关系：图31－5表示几种化合物能通过一步反应转化为含镁化合物M。 图31－5 图中物质M属于盐__(选填“单质”、“氧化物”、“酸”、“碱”或“盐”)；从①～③表示的化学反应中任选一个，写出化学方程式：MgO＋H＋H或Mg＋Z