14埃及的金字塔教案.docVIP

14、《埃及的金字塔》 第四单元 预习提示： 课前搜集有关金字塔的资料。通读课文，小组合作学习生字、词语。尝试解答课后题。读课文，批注感受、体会。积累文中优美词句段。讨论课文习作特点。 教学要求：　　　1、学会本课生字，理解由生字组成的词语。　　　2、了解课文内容，体会工程宏伟、精巧的特点及作者描写的方法。　　　3、从本课语言文字材料中感受古埃及人民的勤劳和智慧。　　　4、正确、流利、有感情地朗读课文。 教具准备：　　投影片、挂图。 教学安排：　　3课时　 第一课时 一、谈话导入，激发兴趣　　1、中国的首都是北京，在北京可以看到举世闻名的万里长城。你们可知道，埃及的首都在哪里?埃及又有什么名胜呢?　　2、根据学生的回答。(板书：埃及的金字塔)　　3、埃及的金字塔在哪里?它为什么叫“金字塔”，怎样建造起来的?我们学了这篇课文就知道了。 二、初读指导，疏通词句　　1、自由轻声朗读课文，要求：　　(1)读准字音，认清字形，读通句子，一边读，一边画出生字。　　(2)查字典或联系上下文理解词语。　　(3)写出不懂的词语和句子。　　2、查自读效果。　　(1)学生汇报自己勾画的生字词，教师用投影仪映示，学生朗读。　　(2)指出下列词语所在的句子，轻声朗读，重点领会。　　埋葬：掩埋尸体。轮廓：物体的外缘线条。